Denne teksten finst berre på bokmål.
Skriv inn poenga dine, så ser du kvar du ligg mot grensene i fjor.
Alle kvalifiserte søkjarar fekk plass, så det finst ingen poenggrense å samanlikne med.
Grensa i fjor er inga garanti. Ho flyttar seg frå år til år. «På grensa» betyr høgst 1,0 poeng over eller under.
2 utdanningsprogram på Vg1, og påbygging. Vg2 og Vg3 viser programområda skulen har.
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
| 2025 | 20,0 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 7 353 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 38,8 | etter 3. inntak |
| 2025 | 42,8 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 1 427 kr i året
Elevundersøkinga 2025–26, Vg1. Skala 1 til 5. Kvart år svarar nye elevar.
2023–24: 4,1 · 2024–25: 4,1
2023–24: 3,9 · 2024–25: 3,9
2023–24: 3,7 · 2024–25: 3,7
2023–24: 4,2 · 2024–25: 4,3
Kvart år gjeld ei ny elevgruppe. Tala skildrar svara, ikkje kvaliteten på skulen. Skala 1–5; mobbing er prosent. Manglande år og skjerma verdiar kan ikkje samanliknast.
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,3 | 3,4 | 3,5 |
| Faglig utfordring | 4,2 | 4,3 | 4,2 |
| Felles regler | 3,9 | 4,1 | 4,1 |
| Læringskultur | 3,6 | 4,1 | 4 |
| Mestring | 3,7 | 3,7 | 3,8 |
| Motivasjon | 3,3 | 3,3 | 3,4 |
| Støtte fra lærerne | 3,9 | 3,9 | 4 |
| Støtte hjemmefra | 4 | 3,9 | 4,1 |
| Trivsel | 4,1 | 4,1 | 4,1 |
| Utdannings- og yrkesveiledning | 3,3 | 3,7 | 3,5 |
| Vurdering for læring | 3 | 3,2 | 3,2 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,4 | 3,2 | 3,6 |
| Faglig utfordring | 4,1 | 4,1 | 4,4 |
| Felles regler | 4 | 3,8 | 4,2 |
| Læringskultur | 3,7 | 3,5 | 4 |
| Mestring | 3,7 | 3,7 | 3,7 |
| Motivasjon | 3,4 | 3,2 | 3,3 |
| Støtte fra lærerne | 3,9 | 3,7 | 4 |
| Støtte hjemmefra | 3,9 | 3,9 | 4 |
| Trivsel | 4,1 | 4 | 4,2 |
| Vurdering for læring | 3,4 | 3,1 | 3,3 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,4 | 3,5 | 3,4 |
| Faglig utfordring | 4,5 | 4,4 | 4,3 |
| Felles regler | 4 | 4,1 | 4,1 |
| Læringskultur | 3,8 | 3,9 | 3,9 |
| Mestring | 3,9 | 3,8 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,4 | 3,4 | 3,3 |
| Støtte fra lærerne | 4 | 4,1 | 4 |
| Støtte hjemmefra | 3,9 | 3,9 | 3,8 |
| Trivsel | 4,2 | 4,2 | 4,2 |
| Vurdering for læring | 3,1 | 3,4 | 3,3 |
Skuleåret 2024–25, skala 1 til 6. Faga flest elevar tek.
| Fag | Standpunkt | Skriftleg eksamen |
|---|---|---|
| Samfunnskunnskap | 4,6 | – |
| Geografi | 4,8 | – |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,3 | – |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,4 | 4,0 |
| Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | 4,5 | – |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 4,5 | – |
| Fag | Standpunkt | Skriftleg | Munnleg |
|---|---|---|---|
| Biologi 1 | 3,4 | – | – |
| Biologi 2 | 4,4 | 4,2 | – |
| Bransje og arbeidsliv | skjerma | – | – |
| Bransje og arbeidsliv | 3,9 | – | – |
| Bransje og arbeidsliv | 4,2 | – | – |
| Breddeidrett 1 | 4,9 | – | – |
| Engelsk 2 | 3,9 | 3,1 | – |
| Engelsk 2, muntlig | 4,3 | – | 4,1 |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,4 | 4,0 | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram | 3,8 | – | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram, muntlig | – | – | 3,6 |
| Entreprenørskap og bedriftsutvikling 1 | 3,7 | – | skjerma |
| Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2 | 3,1 | 2,9 | – |
| Forretningsdrift | 4,2 | – | – |
| Fransk II | 4,4 | skjerma | – |
| Fysikk 1 | 4,5 | – | – |
| Fysikk 2 | 4,8 | 3,8 | – |
| Fysikk 2, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Geofag 1 | 4,4 | – | – |
| Geografi | 4,8 | – | 5,0 |
| Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 5,3 | – | 4,9 |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 4,5 | – | 4,4 |
| Informasjonsteknologi 1 | 4,4 | – | – |
| Informasjonsteknologi 2 | 3,9 | 1,9 | – |
| Kjemi 1 | 4,9 | – | skjerma |
| Kjemi 2 | 4,4 | 3,0 | – |
| Kjemi 2, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Kroppsøving vg2 | 4,1 | – | – |
| Kroppsøving Vg3 | 5,1 | – | – |
| Kultur og samhandling | 4,8 | – | – |
| Markedsføring og innovasjon | 4,3 | – | – |
| Matematikk 1P | 3,8 | – | – |
| Matematikk 1P-Y RM | 3,3 | – | – |
| Matematikk 1P-Y SR | 3,3 | – | – |
| Matematikk 1T | 3,7 | – | – |
| Matematikk 2P | 3,2 | 2,9 | – |
| Matematikk 2P-Y | 3,4 | 2,9 | – |
| Matematikk 2P-Y, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Matematikk R1 | 4,1 | skjerma | – |
| Matematikk R1, muntlig | – | – | 4,8 |
| Matematikk R2 | 4,3 | 3,5 | – |
| Matematikk S1 | 3,2 | 2,4 | – |
| Matematikk S2 | 3,5 | 2,3 | – |
| Matematikk S2, muntlig | – | – | skjerma |
| Naturfag vg1 RM | 3,4 | – | skjerma |
| Naturfag vg1 SR | 3,5 | – | skjerma |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,3 | – | – |
| Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 3,7 | – | skjerma |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | skjerma | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | skjerma | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | skjerma | skjerma | – |
| Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 4,2 | 2,9 | – |
| Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 4,0 | 3,5 | – |
| Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | skjerma | skjerma | – |
| Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,9 | 3,1 | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 3,8 | 2,7 | – |
| Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | 5,1 | – | – |
| Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | 4,5 | – | 4,4 |
| Psykologi 1 | 5,0 | – | – |
| Psykologi 2 | 4,8 | 3,5 | – |
| Religion og etikk | 4,5 | – | 4,4 |
| Rettslære 1 | 4,0 | – | 3,7 |
| Rettslære 2 | 4,2 | skjerma | – |
| Rettslære 2, muntlig | – | – | skjerma |
| Råvare, produksjon og kvalitet | skjerma | – | – |
| Råvare, produksjon og kvalitet | 4,5 | – | – |
| Råvare, produksjon, salg og service | 4,0 | – | – |
| Samfunnskunnskap | 4,6 | – | skjerma |
| Samfunnsøkonomi 1 | 3,8 | – | 3,7 |
| Samfunnsøkonomi 2 | 3,8 | 3,4 | – |
| Samfunnsøkonomi 2, muntlig | – | – | 4,0 |
| Sosialkunnskap | 4,2 | 3,0 | – |
| Sosiologi og sosialantropologi | 5,1 | – | – |
| Spansk I | skjerma | – | – |
| Spansk I+II | 3,1 | skjerma | – |
| Spansk II | 3,5 | 2,6 | – |
| Spansk II, muntlig | – | – | skjerma |
| Tverrfaglig eksamen baker og konditor | – | – | skjerma |
| Tverrfaglig eksamen kokk- og servitørfag | – | – | 3,9 |
| Tysk II | 4,4 | skjerma | – |
| Økonomi og ledelse | 4,0 | 3,1 | – |
| Økonomistyring | 3,0 | 1,9 | – |
Vestland kombinerer karakterer og bosted: du får inntaksområdepoeng på skolene i ditt inntaksområde, i tillegg til grunnskolepoeng. Slik fungerer inntaket
Poenggrensen, ofte kalt «snittet», var 38,8 for studiespesialisering etter 3. inntak 2026. Grensen fra i fjor er ingen garanti for plass i år.
Sandsli vgs har 2 utdanningsprogram på Vg1: restaurant- og matfag og studiespesialisering. Skolen har også påbygging til generell studiekompetanse.
Fristen er 1. mars. Søker du om fortrinnsrett eller særskilt inntak, er fristen 1. februar. Du søker på vigo.no.
Prøveplaner og timeplaner får du fra skolen. Skoleplass har dem ikke. Skolens nettside: www.sandsli.vgs.no.
