Stangnes Rå videregående skole avd Stangnes
Harstad - Hárstták, Troms
- Program
- 10
- Elevar
- Ikkje publisert
- Eigar
- Fylkeskommunal
Kjelde: Nasjonalt skoleregister. Data per 11. oktober 2026.
Kontakt skulen
- Adresse
- Stangnesveien 39, 9409 HARSTAD
Kjelde: NSR · oppdatert 11. okt. 2026
- Telefon
- Telefonnummeret er ikkje registrert.
Kjelde: NSR · oppdatert 11. okt. 2026
- Nettside
- https://www.tromsfylke.no (ekstern nettside)
Kjelde: NSR · oppdatert 11. okt. 2026
Registrerte skulefakta
- Registrert etableringsår
- 1969
Kjelde: NSR · oppdatert 11. okt. 2026 · Referanseår for registeropplysningane er ikkje registrert.
- Målform
- Bokmål
Kjelde: NSR · oppdatert 11. okt. 2026 · Referanseår for registeropplysningane er ikkje registrert.
- Registrert tal på tilsette
- 136
NSR oppgir eit intervall for tilsette, ikkje lærarårsverk. Talet seier ikkje noko om kvaliteten på skulen.
Kjelde: NSR · oppdatert 11. okt. 2026 · Referanseår for registeropplysningane er ikkje registrert.
- Registrert profil
- Ikkje registrert
Lagra profilopplysningar · Opphavleg kjelde og år er ikkje registrerte. Stadfest profilen med skulen.
Denne teksten finst berre på bokmål.
Skulane på kartet som liste
9 tilbod
Grensa flyttar seg frå år til år, så ho er ingen garanti.
På grensa tyder høgst 1,0 poeng over eller under den historiske grensa. Alle fekk plass gjeld kvalifiserte søkjarar.
Troms har ikkje publisert poenggrenser vi kan bruke.
Bygg- og anleggsteknikk
Vg1 · Bygg- og anleggsteknikk
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Elektro og datateknologi
Vg1 · Elektro og datateknologi
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Helse- og oppvekstfag
Vg1 · Helse- og oppvekstfag
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Idrettsfag
Vg1 · Idrettsfag
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Informasjonsteknologi og medieproduksjon
Informasjonsteknologi og medieproduksjon
Vg1 · Informasjonsteknologi og medieproduksjon
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Naturbruk
Vg1 · Naturbruk
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Restaurant- og matfag
Vg1 · Restaurant- og matfag
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Salg, service og reiseliv
Vg1 · Salg, service og reiseliv
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Teknologi- og industrifag
Vg1 · Teknologi- og industrifag
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Vis seinare trinn
Grunnskulepoenga blir berre samanlikna med Vg1. Seinare trinn har andre opptaksgrunnlag.
Bygg- og anleggsteknikk
Vg2 · Rørlegger
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Vg2 · Tømrer
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Elektro og datateknologi
Vg2 · Datateknologi og elektronikk
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Vg2 · Elenergi og ekom
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Helse- og oppvekstfag
Vg2 · Barne- og ungdomsarbeiderfag
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Vg2 · Helsearbeiderfag
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Vg2 · Helseservicefag
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Idrettsfag
Vg2 · Idrettsfag
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Vg3 · Idrettsfag
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Informasjonsteknologi og medieproduksjon
Informasjonsteknologi og medieproduksjon
Vg2 · Medieproduksjon
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Restaurant- og matfag
Vg2 · Kokk- og servitørfag
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Salg, service og reiseliv
Vg2 · Salg, service og reiseliv
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Teknologi- og industrifag
Vg2 · Industriteknologi
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Vg2 · Kjøretøy
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Vg2 · Transport og logistikk, overgang fra st.spes til yrkesfag
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Vg2 · Transport og logistikk
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Påbygging til generell studiekompetanse
Påbygging til generell studiekompetanse
Vg3 · Påbygging til generell studiekompetanse
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Påbygging til generell studiekompetanse
Vg4 · Påbygging til generell studiekompetanse etter yrkeskompetanse
Ikkje publisertInga publisert poenggrense
Programfag og tilbod
Registrerte programfag kan vere ufullstendige eller endra. Kontroller fagval og kombinasjonar for dette året med skulen. Manglande opplysningar tyder ikkje at skulen manglar tilbodet.
Vi har ikkje registrerte programfag for denne skulen.
Reiseveg
Stangnes Rå videregående skole avd Stangnes
Skuleåret
Vi har ikkje skuleruta for denne skulen.
Søknad til vidaregåande
- Hovudopptak – søknadsfrist:
- Særskilt inntak – søknadsfrist:
Fristen for særskilt inntak gjeld enkelte søkjarar. Sjekk vilkåra i kjelda.
Verkar i Google Kalender, Outlook og Apple Kalender. Fila oppdaterer seg ikkje sjølv. Last ned på nytt dersom skuleruta blir endra.
Meir om skulen
Karaktersnitt
Karaktersnitt
Karaktersnitt · Skoleåret 2024-2025
Vis snitt-karakterer i 135 fagSkjul karaktertabell
1–6 skala. Standpunkt, skriftlig og muntlig eksamen.
| Fag | Standpunkt | Skriftlig eksamen | Muntlig eksamen |
|---|---|---|---|
Administrasjon og bærekraftig drift SSH2002 | Skjermet | — | — |
Aktivitetslære 1 IDR2018 | 5,1n=30 | — | — |
Aktivitetslære 2 IDR2019 | 4,2n=26 | — | — |
Aktivitetslære 3 IDR2020 | 5,0n=30 | — | Skjermet |
Arbeidsmiljø og dokumentasjon BAT1005 | 3,7n=18 | — | — |
Bransje og arbeidsliv BAK2002 | Skjermet | — | — |
Bransje og arbeidsliv KOS2002 | 4,0n=11 | — | — |
Bransje og arbeidsliv RMF1007 | 4,2n=20 | — | — |
Bransjelære RLF2001 | 3,9n=10 | — | — |
Bransjelære TOL2003 | 4,3n=7 | — | — |
Bransjeteknikk TOL2001 | 4,7n=7 | — | — |
Breddeidrett 1 IDR3016 | 4,6n=16 | — | — |
Breddeidrett 2 IDR3017 | 4,6n=9 | — | — |
Breddeidrett 3 IDR3018 | 4,8n=11 | — | 4,7n=11 |
Design og visualisering MED2007 | 4,4n=11 | — | — |
Dokumentasjon og kvalitet KJT2005 | 4,2n=9 | — | — |
Elektronisk kommunikasjon ELE2006 | 4,0n=23 | — | — |
Elektroniske kretser og nettverk ELE1006 | 3,6n=23 | — | — |
Elenergi og styresystemer ELE2005 | 4,2n=23 | — | — |
Energi og styresystemer ELE1007 | 3,4n=22 | — | — |
Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram ENG1007 | 5,0n=30 | — | — |
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009 | 3,9n=162 | Skjermet | — |
Forretningsdrift SSR1001 | Skjermet | — | — |
Geografi GEO1003 | 4,1n=26 | — | — |
Helse og sykdom HES2005 | 4,0n=9 | — | — |
Helsefremmende arbeid HEA2005 | 4,1n=13 | — | — |
Helsefremmende arbeid HSF1006 | 3,8n=38 | — | — |
Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse HIS1011 | 3,5n=60 | — | 4,3n=10 |
Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram HIS1010 | 4,3n=30 | — | 4,1n=7 |
Hår, farge og strukturendring FRI2005 | Skjermet | — | — |
Idrett og samfunn Vg3 IDR2022 | 4,5n=30 | — | 4,2n=6 |
Kommunikasjon og kultur 1 SPR3033 | 4,0n=25 | — | Skjermet |
Kommunikasjon og samhandling BUA2006 | 4,1n=15 | — | — |
Kommunikasjon og samhandling HEA2006 | 4,0n=13 | — | — |
Kommunikasjon og samhandling HES2006 | 4,1n=9 | — | — |
Kommunikasjon og samhandling HSF1007 | 4,6n=36 | — | — |
Kommunikasjon og yrkesutøvelse SSH2003 | Skjermet | — | — |
Kommunikasjon, klipp og frisyreforming FRI2004 | Skjermet | — | — |
Kommunikasjon, kunde og arbeidsliv FBI1002 | Skjermet | — | — |
Konseptutvikling og kommunikasjon MED2006 | 4,0n=11 | — | — |
Konseptutvikling og programmering IKM1003 | 4,1n=14 | — | — |
Konstruksjoner og klimaskall TMF2001 | 3,8n=8 | — | — |
Konstruksjons- og styringsteknikk TIP1007 | 3,7n=46 | — | — |
Kroppsøving vg2 KRO1018 | 4,1n=147 | — | — |
Kroppsøving Vg3 KRO1019 | 4,1n=47 | — | — |
Kultur og samhandling SSR1003 | Skjermet | — | — |
Markedsføring og innovasjon SSR1002 | Skjermet | — | — |
Matematikk 1P MAT1019 | 3,9n=17 | — | — |
Matematikk 1P-Y BA MAT1111 | 3,1n=14 | — | — |
Matematikk 1P-Y EL MAT1113 | 3,3n=22 | — | — |
Matematikk 1P-Y FD MAT1115 | Skjermet | — | — |
Matematikk 1P-Y HS MAT1117 | 3,4n=39 | — | — |
Matematikk 1P-Y HS, muntlig-praktisk MAT1118 | — | — | Skjermet |
Matematikk 1P-Y IM MAT1121 | 3,8n=12 | — | — |
Matematikk 1P-Y RM MAT1125 | 3,3n=18 | Skjermet | — |
Matematikk 1P-Y SR MAT1127 | Skjermet | — | — |
Matematikk 1P-Y TP MAT1129 | 3,4n=46 | — | — |
Matematikk 1P-Y TP, muntlig-praktisk MAT1130 | — | — | 2,0n=6 |
Matematikk 1T MAT1021 | 4,1n=12 | — | — |
Matematikk 2P MAT1023 | 3,7n=26 | 2,6n=10 | — |
Matematikk 2P-Y MAT1151 | 3,3n=59 | 2,0n=32 | — |
Matematikk 2P-Y, muntlig-praktisk MAT1152 | — | — | 4,0n=20 |
Materialegenskaper, varmeisolering og tetting TMF2003 | 3,3n=8 | — | — |
Naturfag vg1 BA NAT1008 | 2,9n=12 | — | — |
Naturfag vg1 EL NAT1009 | 4,1n=21 | — | — |
Naturfag vg1 FD NAT1010 | Skjermet | — | — |
Naturfag vg1 HS NAT1011 | 3,7n=34 | — | — |
Naturfag vg1 IM NAT1013 | 4,2n=14 | — | — |
Naturfag vg1 RM NAT1015 | 4,1n=18 | — | — |
Naturfag vg1 SR NAT1016 | Skjermet | — | — |
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 | 4,7n=30 | — | — |
Naturfag vg1 TP NAT1017 | 3,7n=47 | — | — |
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018 | 3,7n=59 | — | Skjermet |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1418 | Skjermet | — | — |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1423 | Skjermet | — | — |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1422 | Skjermet | Skjermet | — |
Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1270 | 3,2n=58 | 3,0n=58 | — |
Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1267 | 4,7n=30 | 2,7n=30 | — |
Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1271 | 3,1n=38 | 3,2n=22 | — |
Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1268 | 4,0n=27 | 3,0n=16 | — |
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262 | 3,8n=144 | 3,0n=13 | — |
Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1272 | 3,2n=58 | — | 3,8n=18 |
Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1269 | 4,7n=30 | — | 2,7n=7 |
Pedagogisk arbeid BUA2005 | 3,7n=15 | — | — |
Praktisk yrkesutøvelse BAT1006 | 3,7n=18 | — | — |
Produksjon og historiefortelling IKM1001 | 3,9n=14 | — | — |
Produksjon og tjenester TIP1006 | 4,3n=46 | — | — |
Produktivitet og kvalitetsstyring TIP1008 | 4,0n=46 | — | — |
Produktutvikling og produksjon FBI1001 | Skjermet | — | — |
Religion og etikk REL1003 | 4,8n=30 | — | — |
Rettslære 1 SAM3057 | Skjermet | — | 4,8n=6 |
Råvare, produksjon og kvalitet BAK2001 | Skjermet | — | — |
Råvare, produksjon og kvalitet RMF1006 | 4,2n=20 | — | — |
Råvare, produksjon, salg og service KOS2001 | 4,3n=11 | — | — |
Samfunnskunnskap SAK1001 | 3,8n=172 | — | — |
Sanitærteknikk RLF2002 | 4,0n=10 | — | — |
Sikkerhet SSH2001 | Skjermet | — | — |
Spansk II FSP6222 | 4,4n=11 | — | — |
Teknologi PIN2005 | 4,1n=13 | — | — |
Teknologi og produksjon MED2005 | 3,8n=11 | — | — |
Teknologiforståelse IKM1002 | 4,4n=14 | — | — |
Toppidrett 1 IDR3013 | 5,1n=14 | — | — |
Toppidrett 2 IDR3014 | 4,5n=17 | — | Skjermet |
Toppidrett 3 IDR3015 | Skjermet | — | Skjermet |
Transport, logistikk og løfteoperasjoner TOL2002 | 4,6n=7 | — | — |
Treningsledelse 1 IDR2023 | 4,3n=26 | — | — |
Treningsledelse 2 IDR2024 | 4,4n=30 | — | 4,3n=12 |
Treningslære 1 IDR2026 | 3,4n=27 | 3,1n=9 | — |
Treningslære 2 IDR2027 | 4,0n=30 | 3,1n=14 | — |
Tverrfaglig eksamen baker og konditor BAK2003 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen barne- og ungdomsarbeiderfag BUA2008 | — | — | 4,3n=15 |
Tverrfaglig eksamen elenergi og ekom ELE2007 | — | — | 4,1n=25 |
Tverrfaglig eksamen frisør FRI2006 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen helsearbeiderfag HEA2008 | — | — | 3,8n=13 |
Tverrfaglig eksamen helseservicefag HES2008 | — | — | 4,3n=9 |
Tverrfaglig eksamen industriteknologi PIN2007 | — | — | 3,8n=13 |
Tverrfaglig eksamen kjøretøy KJT2006 | — | — | 4,2n=9 |
Tverrfaglig eksamen kokk- og servitørfag KOS2003 | — | — | 4,4n=11 |
Tverrfaglig eksamen medieproduksjon MED2008 | — | — | 3,9n=10 |
Tverrfaglig eksamen rørlegger RLF2004 | — | — | 4,2n=10 |
Tverrfaglig eksamen service, sikkerhet og administrasjon SSH2004 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen transport og logistikk TOL2004 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen tømrer TMF2004 | — | — | 3,9n=8 |
Tysk I FSP6239 | 3,1n=9 | Skjermet | — |
Tysk I+II FSP6246 | 3,4n=9 | Skjermet | — |
Tysk II FSP6242 | Skjermet | — | — |
Varmeteknikk RLF2003 | 4,2n=10 | — | — |
Vedlikehold PIN2006 | 4,1n=13 | — | — |
Verkstedarbeid KJT2004 | 4,4n=9 | — | — |
Vinduer, dører og innvendig arbeid TMF2002 | 3,4n=8 | — | — |
Yrkesfaglig opphenting YFO2002 | Skjermet | — | — |
Yrkesliv i barne- og ungdomsarbeiderfag BUA2007 | 3,8n=15 | — | — |
Yrkesliv i helse- og oppvekstfag HSF1008 | 4,3n=37 | — | — |
Yrkesliv i helsearbeiderfag HEA2007 | 4,2n=13 | — | — |
Yrkesliv i helseservicefag HES2007 | 4,0n=9 | — | — |
Kilde: Udir Statistikkbanken. Skjermede celler følger Udirs prikkingsregler (Skjermet (IP-2024) fra 2024; Skjermet (K-5) før).
Karaktersjokk · Standpunkt → skriftlig eksamen
-0,83 i snitt — elevene gjorde det lavere på eksamen enn standpunkt-karakteren tilsa.
5 av 14 fagpar er skjermet (personvern).
Tal frå 2024-2025 · Udir
Læringsmiljø
Kvart år gjeld ei ny elevgruppe. Tala skildrar svara, ikkje kvaliteten på skulen. Skala 1–5; mobbing er prosent. Manglande år og skjerma verdiar kan ikkje samanliknast.
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,5 | 3,7 | 3,7 |
| Faglig utfordring | 4,1 | 4,2 | 4,2 |
| Felles regler | 4,1 | 4,2 | 4,3 |
| Læringskultur | 3,8 | 4,1 | 4,2 |
| Mestring | 3,8 | 3,9 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,6 | 3,6 | 3,7 |
| Støtte fra lærerne | 4 | 4,1 | 4,2 |
| Støtte hjemmefra | 3,8 | 3,8 | 4 |
| Trivsel | 4,1 | 4,1 | 4,1 |
| Utdannings- og yrkesveiledning | 3,4 | 3,6 | 3,8 |
| Vurdering for læring | 3,4 | 3,6 | 3,6 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,7 | 3,5 | 3,6 |
| Faglig utfordring | 4,4 | 4,3 | 4,3 |
| Felles regler | 4,2 | 4,1 | 4,3 |
| Læringskultur | 3,8 | 3,8 | 4,1 |
| Mestring | 4 | 3,9 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,8 | 3,4 | 3,6 |
| Støtte fra lærerne | 4,2 | 4 | 4,1 |
| Støtte hjemmefra | 4,1 | 3,9 | 3,9 |
| Trivsel | 4,3 | 4,1 | 4,1 |
| Vurdering for læring | 3,6 | 3,4 | 3,6 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,3 | 3,4 | 3,4 |
| Faglig utfordring | 4,4 | 4,4 | 4,5 |
| Felles regler | 3,8 | 4,2 | 4,1 |
| Læringskultur | 3,2 | 3,9 | 3,6 |
| Mestring | 3,7 | 3,7 | 3,7 |
| Motivasjon | 2,8 | 3,3 | 3,5 |
| Støtte fra lærerne | 3,6 | 4 | 3,8 |
| Støtte hjemmefra | 3,6 | 3,8 | 3,9 |
| Trivsel | 3,9 | 4,1 | 4,1 |
| Vurdering for læring | 2,8 | 3,1 | 3,3 |
Tal frå 2023-2024, 2024-2025, 2025-2026 · Udir · Elevundersøkinga
Tal frå 2025-2026 · Udir
Lånekassen
Lånekassen
Hele oversikten →Utstyrsstipend per program
Skoleåret 2026-2027. Beløpet avhenger av utdanningsprogrammet.
- Bygg- og anleggsteknikk7 353 kr/ år
- Elektro og datateknologi4 331 kr/ år
- Helse- og oppvekstfag2 685 kr/ år
- Idrettsfag5 883 kr/ år
- Informasjonsteknologi og medieproduksjon2 685 kr/ år
- Naturbruk—/ år
- Påbygging til generell studiekompetanse1 427 kr/ år
- Restaurant- og matfag7 353 kr/ år
- Salg, service og reiseliv2 685 kr/ år
- Teknologi- og industrifag—/ år
Hvorfor dette beløpet?
Utstyrsstipendet følger en bracket-tabell i forskrift om utdanningsstøtte § 50 ↗. Programmer med dyrere utstyr (kniver, verktøy, instrument, sportsutstyr) gir høyere bracket. Lånekassen justerer satsene hvert år gjennom en endringsforskrift på Lovdata.
Borteboerstipend
7 015 kr/ måned
Hvis du må bo borte for å gå på denne skolen. Vilkår: minst 40 km bostad–skole, eller 3 timer daglig reisetid, eller særlige forhold.
Inntektsavhengig stipend
- Lavt trinn1 356 krper måned
- Midt-trinn2 714 krper måned
- Høyere trinn4 071 krper måned
Beløp avhenger av husholdningens inntekt.
Søknadsfrister: 15. november (skoleåret eller høst) · 15. mars (vår). Søk på lanekassen.no ↗.
Tal frå 2026-2027 · Lånekassen
Eigarskap og inntaksmodell
Eierskap
Skolen eies av Troms.
Inntaksmodell: Troms kombinerer nærskoleprinsipp med karakterbasert konkurranse innen regionene Nord-Troms, Tromsø-regionen og Sør-Troms.
Søknadsportal →Kilde for inntaksmodell →
Inntaksmodell gjeldende fra skoleåret 2024
Tal frå 2024 · Troms
Dra for å flytte kartet. Når kartet har fokus, flyttar piltastane kartet, og pluss og minus zoomar.