Denne teksten finst berre på bokmål.
Skriv inn poenga dine, så ser du kvar du ligg mot grensene i fjor.
Alle kvalifiserte søkjarar fekk plass, så det finst ingen poenggrense å samanlikne med.
Alle kvalifiserte søkjarar fekk plass, så det finst ingen poenggrense å samanlikne med.
Alle kvalifiserte søkjarar fekk plass, så det finst ingen poenggrense å samanlikne med.
Alle kvalifiserte søkjarar fekk plass, så det finst ingen poenggrense å samanlikne med.
Verdiar under 25 poeng blir viste ved venstre kant. Dei nøyaktige tala står i teksten.
Grensa i fjor er inga garanti. Ho flyttar seg frå år til år. «På grensa» betyr høgst 1,0 poeng over eller under.
8 utdanningsprogram på Vg1, og påbygging. Vg2 og Vg3 viser programområda skulen har.
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
| 2025 | 21,3 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 7 353 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 35,6 | etter 3. inntak |
| 2025 | 35,7 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 4 331 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
| 2025 | 29,7 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 2 685 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
| 2025 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 5 883 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
| 2025 | 27,3 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 7 353 kr i året
Utstyrsstipend 2 685 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 28,8 | etter 3. inntak |
| 2025 | 21,0 | etter 3. inntak |
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 38,8 | etter 3. inntak |
| 2025 | 36,3 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 1 427 kr i året
Elevundersøkinga 2025–26, Vg1. Skala 1 til 5. Kvart år svarar nye elevar.
2022–23: 4,1 · 2023–24: 4,2
2022–23: 4,0 · 2023–24: 4,0
2022–23: 3,9 · 2023–24: 3,8
2022–23: 4,2 · 2023–24: 4,2
Kvart år gjeld ei ny elevgruppe. Tala skildrar svara, ikkje kvaliteten på skulen. Skala 1–5; mobbing er prosent. Manglande år og skjerma verdiar kan ikkje samanliknast.
| Indikator | 2022-2023 | 2023-2024 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,5 | 3,4 | 3,6 |
| Faglig utfordring | 4,2 | 4,2 | 4,1 |
| Felles regler | 4,1 | 4,2 | 4,2 |
| Læringskultur | 3,9 | 3,8 | 3,7 |
| Mestring | 3,9 | 3,8 | 3,7 |
| Motivasjon | 3,6 | 3,6 | 3,4 |
| Støtte fra lærerne | 4 | 4 | 4,1 |
| Støtte hjemmefra | 4 | 4 | 3,9 |
| Trivsel | 4,1 | 4,2 | 4,1 |
| Utdannings- og yrkesveiledning | 3,4 | 3,5 | 3,6 |
| Vurdering for læring | 3,5 | 3,4 | 3,5 |
| Indikator | 2022-2023 | 2023-2024 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,5 | 3,5 | 3,6 |
| Faglig utfordring | 4,4 | 4,3 | 4,2 |
| Felles regler | 4,2 | 4 | 4,1 |
| Læringskultur | 3,9 | 3,7 | 3,7 |
| Mestring | 3,9 | 3,9 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,4 | 3,5 | 3,3 |
| Støtte fra lærerne | 4,1 | 4 | 4,1 |
| Støtte hjemmefra | 3,8 | 3,9 | 3,8 |
| Trivsel | 4,1 | 4,1 | 4 |
| Vurdering for læring | 3,4 | 3,4 | 3,5 |
| Indikator | 2022-2023 | 2023-2024 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,4 | 3,5 | 3,4 |
| Faglig utfordring | 4,4 | 4,5 | 4,3 |
| Felles regler | 4 | 4,1 | 4,1 |
| Læringskultur | 3,7 | 3,6 | 3,6 |
| Mestring | 3,8 | 3,9 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,3 | 3,3 | 3,3 |
| Støtte fra lærerne | 4,1 | 4 | 4 |
| Støtte hjemmefra | 3,8 | 3,9 | 3,8 |
| Trivsel | 4,1 | 4,1 | 4,1 |
| Vurdering for læring | 3,3 | 3,3 | 3,3 |
Skuleåret 2024–25, skala 1 til 6. Faga flest elevar tek.
| Fag | Standpunkt | Skriftleg eksamen |
|---|---|---|
| Samfunnskunnskap | 4,2 | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,3 | 2,8 |
| Kroppsøving vg2 | 4,4 | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 3,8 | 3,2 |
| Kroppsøving Vg3 | 5,1 | – |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 4,7 | – |
| Fag | Standpunkt | Skriftleg | Munnleg |
|---|---|---|---|
| Aktivitetslære 1 | 4,5 | – | – |
| Aktivitetslære 2 | 5,0 | – | 4,9 |
| Aktivitetslære 3 | 5,3 | – | 5,3 |
| Arbeidsmiljø og dokumentasjon | 3,5 | – | – |
| Automatiseringsfaget, skriftlig | – | 2,5 | – |
| Automatiseringssystemer | 4,6 | – | – |
| Automatiseringssystemer | 5,0 | – | – |
| Betong og mur | 2,3 | – | – |
| Biologi 2 | 4,1 | 3,3 | – |
| Bransje og arbeidsliv | 5,0 | – | – |
| Bransje og arbeidsliv | 4,1 | – | – |
| Breddeidrett 1 | 4,7 | – | skjerma |
| Breddeidrett 2 | 5,4 | – | skjerma |
| Breddeidrett 3 | 5,3 | – | skjerma |
| Dokumentasjon og kommunikasjon | 2,2 | – | – |
| Dokumentasjon og kvalitet | 3,2 | – | – |
| Elektronisk kommunikasjon | 4,6 | – | – |
| Elektroniske kretser og nettverk | 4,0 | – | – |
| Elenergi og styresystemer | 4,5 | – | – |
| Elenergisystemer | 4,4 | – | – |
| Elenergisystemer | 5,1 | – | – |
| Energi og styresystemer | 3,9 | – | – |
| Engelsk 1 | 4,9 | 3,1 | – |
| Engelsk 1, muntlig | 4,8 | – | – |
| Engelsk 2 | 4,4 | 3,3 | – |
| Engelsk 2, muntlig | 5,0 | – | – |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,5 | 3,9 | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,3 | 2,8 | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram, muntlig | – | – | 4,5 |
| Entreprenørskap og bedriftsutvikling 1 | 4,5 | – | skjerma |
| Forretningsdrift | 3,7 | – | – |
| Forretningsdrift | 4,1 | – | – |
| Fransk II | skjerma | – | – |
| Fransk II, muntlig | – | – | skjerma |
| Fysikk 1 | 4,4 | – | – |
| Fysikk 2 | 4,2 | skjerma | – |
| Geografi | 4,9 | – | – |
| Helsefremmende arbeid | 5,0 | – | – |
| Helsefremmende arbeid | 4,6 | – | – |
| Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 4,4 | – | 4,3 |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 4,7 | – | 4,9 |
| Idrett og samfunn Vg3 | 4,8 | – | skjerma |
| Informasjonsteknologi 2 | skjerma | – | – |
| Informasjonsteknologi 2, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Innovasjon og markedsføring | 3,7 | – | – |
| Kjemi 1 | 4,7 | – | – |
| Kjemi 2 | 3,8 | 2,0 | – |
| Kjemi 2, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Kommunikasjon og samhandling | 5,1 | – | – |
| Kommunikasjon og samhandling | 4,7 | – | – |
| Kommunikasjon og samhandling | 4,7 | – | – |
| Konstruksjoner og klimaskall | 3,2 | – | – |
| Konstruksjons- og styringsteknikk | 4,9 | – | – |
| Kroppsøving vg2 | 4,4 | – | – |
| Kroppsøving Vg3 | 5,1 | – | – |
| Kultur og kommunikasjon | 3,4 | – | – |
| Kultur og samhandling | 4,2 | – | – |
| Markedsføring og innovasjon | 4,4 | – | – |
| Markedsføring og ledelse 1 | 4,9 | – | – |
| Markedsføring og ledelse 2 | skjerma | 2,7 | – |
| Markedsføring og ledelse 2, muntlig | – | – | skjerma |
| Matematikk 1P | 2,9 | – | – |
| Matematikk 1P-Y BA | 2,9 | – | – |
| Matematikk 1P-Y EL | 3,9 | – | – |
| Matematikk 1P-Y HS | 3,3 | – | – |
| Matematikk 1P-Y RM | 3,0 | – | – |
| Matematikk 1P-Y SR | 3,7 | – | – |
| Matematikk 1P-Y TP | 3,4 | – | – |
| Matematikk 1T | 3,4 | – | – |
| Matematikk 1T, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Matematikk 2P | 3,2 | skjerma | – |
| Matematikk 2P-Y | 4,0 | 2,8 | – |
| Matematikk 2P-Y, muntlig-praktisk | – | – | 4,2 |
| Matematikk 2P, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Matematikk R1 | 3,6 | skjerma | – |
| Matematikk R2 | 3,2 | 2,9 | – |
| Matematikk S1 | 3,8 | skjerma | – |
| Matematikk S2 | 3,8 | skjerma | – |
| Materialegenskaper, varmeisolering og tetting | 2,8 | – | – |
| Mekanisk arbeid | 4,4 | – | – |
| Naturfag vg1 BA | 3,4 | – | – |
| Naturfag vg1 EL | 3,9 | – | – |
| Naturfag vg1 HS | 4,0 | – | – |
| Naturfag vg1 RM | 3,4 | – | – |
| Naturfag vg1 SR | 3,6 | – | – |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,4 | – | – |
| Naturfag vg1 TP | 4,3 | – | – |
| Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 3,8 | – | 3,8 |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | skjerma | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | skjerma | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | skjerma | skjerma | – |
| Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,9 | 3,4 | – |
| Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 4,1 | 3,9 | – |
| Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,8 | 3,6 | – |
| Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 4,1 | 3,5 | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 3,8 | 3,2 | – |
| Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | 4,8 | – | 3,7 |
| Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | 4,8 | – | 5,1 |
| Pedagogisk arbeid | 5,3 | – | – |
| Praktisk yrkesutøvelse | 3,8 | – | – |
| Produksjon og tjenester | 4,8 | – | – |
| Produktivitet og kvalitetsstyring | 4,7 | – | – |
| Psykologi 1 | 4,7 | – | skjerma |
| Psykologi 2 | 5,1 | 3,1 | – |
| Psykologi 2, muntlig | – | – | 4,0 |
| Religion og etikk | 4,9 | – | 4,2 |
| Rettslære 2 | 4,9 | 3,3 | – |
| Rettslære 2, muntlig | – | – | 5,2 |
| Råvare, produksjon og kvalitet | 4,0 | – | – |
| Råvare, produksjon, salg og service | 4,8 | – | – |
| Samfunnskunnskap | 4,2 | – | skjerma |
| Sosialkunnskap | 4,5 | 3,6 | – |
| Sosiologi og sosialantropologi | 4,3 | – | – |
| Spansk I+II | 3,8 | skjerma | – |
| Spansk II | 4,4 | skjerma | – |
| Spansk II, muntlig | – | – | skjerma |
| Teknologi | 4,1 | – | – |
| Teknologi og forskningslære 1 | 5,4 | – | – |
| Teknologi og forskningslære 2 | 5,1 | skjerma | – |
| Teknologi og forskningslære 2, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Teknologi og forskningslære X | skjerma | – | – |
| Toppidrett 1 | 4,8 | – | – |
| Toppidrett 2 | 5,2 | – | – |
| Toppidrett 3 | 5,4 | – | skjerma |
| Treningsledelse 1 | 4,7 | – | – |
| Treningsledelse 2 | 5,2 | – | skjerma |
| Treningslære 1 | 4,3 | 3,8 | – |
| Treningslære 2 | 4,4 | 4,0 | – |
| Tverrfaglig eksamen barne- og ungdomsarbeiderfag | – | – | 4,8 |
| Tverrfaglig eksamen betong og mur | – | – | 3,1 |
| Tverrfaglig eksamen elenergi og ekom | – | – | 3,6 |
| Tverrfaglig eksamen helsearbeiderfag | – | – | 4,5 |
| Tverrfaglig eksamen i automatisering | – | – | 4,1 |
| Tverrfaglig eksamen industriteknologi | – | – | 3,8 |
| Tverrfaglig eksamen kjøretøy | – | – | 3,0 |
| Tverrfaglig eksamen kokk- og servitørfag | – | – | 5,2 |
| Tverrfaglig eksamen salg og reiseliv | – | – | 4,2 |
| Tverrfaglig eksamen tømrer | – | – | 2,8 |
| Tysk I | skjerma | – | – |
| Tysk I+II | 2,6 | skjerma | – |
| Tysk II | 3,6 | – | – |
| Vedlikehold | 3,8 | – | – |
| Verkstedarbeid | 3,4 | – | – |
| Vinduer, dører og innvendig arbeid | 2,8 | – | – |
| Yrkesliv i barne- og ungdomsarbeiderfag | 5,5 | – | – |
| Yrkesliv i helse- og oppvekstfag | 4,5 | – | – |
| Yrkesliv i helsearbeiderfag | 4,5 | – | – |
Vestland kombinerer karakterer og bosted: du får inntaksområdepoeng på skolene i ditt inntaksområde, i tillegg til grunnskolepoeng. Slik fungerer inntaket
Poenggrensen, ofte kalt «snittet», var 45,3 for studiespesialisering og 38,8 for teknologi- og industrifag etter 3. inntak 2026. Grensen fra i fjor er ingen garanti for plass i år.
Sotra vgs har 8 utdanningsprogram på Vg1: blant annet bygg- og anleggsteknikk, elektro og datateknologi, helse- og oppvekstfag og idrettsfag. Skolen har også påbygging til generell studiekompetanse.
Fristen er 1. mars. Søker du om fortrinnsrett eller særskilt inntak, er fristen 1. februar. Du søker på vigo.no.
Prøveplaner og timeplaner får du fra skolen. Skoleplass har dem ikke. Skolens nettside: www.sotra.vgs.no.
