Bygg- og anleggsteknikk
- Tømrer
Grenser tidlegare år
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 21,3 | etter 3. inntak |
| 2025 | 23,3 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 7 353 kr i året
Denne teksten finst berre på bokmål.
Skriv inn poenga dine, så ser du kvar du ligg mot grensene i fjor.
Alle kvalifiserte søkjarar fekk plass, så det finst ingen poenggrense å samanlikne med.
Alle kvalifiserte søkjarar fekk plass, så det finst ingen poenggrense å samanlikne med.
Alle kvalifiserte søkjarar fekk plass, så det finst ingen poenggrense å samanlikne med.
Alle kvalifiserte søkjarar fekk plass, så det finst ingen poenggrense å samanlikne med.
Alle kvalifiserte søkjarar fekk plass, så det finst ingen poenggrense å samanlikne med.
Verdiar under 25 poeng blir viste ved venstre kant. Dei nøyaktige tala står i teksten.
Grensa i fjor er inga garanti. Ho flyttar seg frå år til år. «På grensa» betyr høgst 1,0 poeng over eller under.
9 utdanningsprogram på Vg1, og påbygging. Vg2 og Vg3 viser programområda skulen har.
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 21,3 | etter 3. inntak |
| 2025 | 23,3 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 7 353 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 35,6 | etter 3. inntak |
| 2025 | 21,3 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 4 331 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 33,5 | etter 3. inntak |
| 2025 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 5 883 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
| 2025 | 27,2 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 2 685 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
| 2025 | 32,8 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 1 427 kr i året
Utstyrsstipend 2 685 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
| 2025 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 27,2 | etter 3. inntak |
| 2025 | 20,9 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 1 427 kr i året
Elevundersøkinga 2025–26, Vg1. Skala 1 til 5. Kvart år svarar nye elevar.
2023–24: 4,0 · 2024–25: 4,0
2023–24: 4,0 · 2024–25: 4,0
2023–24: 3,8 · 2024–25: 3,8
2023–24: 4,2 · 2024–25: 4,1
Kvart år gjeld ei ny elevgruppe. Tala skildrar svara, ikkje kvaliteten på skulen. Skala 1–5; mobbing er prosent. Manglande år og skjerma verdiar kan ikkje samanliknast.
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,4 | 3,5 | 3,7 |
| Faglig utfordring | 4,2 | 4,1 | 4,2 |
| Felles regler | 4,1 | 4 | 4,2 |
| Læringskultur | 3,7 | 3,8 | 3,9 |
| Mestring | 3,8 | 3,8 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,4 | 3,5 | 3,6 |
| Støtte fra lærerne | 4 | 4 | 4,2 |
| Støtte hjemmefra | 3,8 | 3,9 | 3,9 |
| Trivsel | 4 | 4 | 4,3 |
| Utdannings- og yrkesveiledning | 3,6 | 3,6 | 3,6 |
| Vurdering for læring | 3,3 | 3,3 | 3,5 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,4 | 3,5 | 3,5 |
| Faglig utfordring | 4,3 | 4,3 | 4,2 |
| Felles regler | 4 | 4 | 4 |
| Læringskultur | 3,7 | 3,8 | 3,8 |
| Mestring | 3,8 | 3,7 | 3,8 |
| Motivasjon | 3,4 | 3,2 | 3,4 |
| Støtte fra lærerne | 4 | 3,9 | 3,9 |
| Støtte hjemmefra | 3,7 | 3,7 | 3,8 |
| Trivsel | 3,9 | 3,9 | 4,1 |
| Vurdering for læring | 3,2 | 3,3 | 3,3 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,6 | 3,4 | 3,4 |
| Faglig utfordring | 4,5 | 4,3 | 4,5 |
| Felles regler | 4,2 | 4 | 4,1 |
| Læringskultur | 3,7 | 3,6 | 3,8 |
| Mestring | 3,9 | 3,9 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,3 | 3,3 | 3,3 |
| Støtte fra lærerne | 4 | 3,9 | 3,9 |
| Støtte hjemmefra | 3,9 | 3,8 | 3,7 |
| Trivsel | 4,2 | 4,1 | 4,1 |
| Vurdering for læring | 3,3 | 3,2 | 3,2 |
Skuleåret 2024–25, skala 1 til 6. Faga flest elevar tek.
| Fag | Standpunkt | Skriftleg eksamen |
|---|---|---|
| Samfunnskunnskap | 4,2 | – |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,4 | 3,9 |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,5 | – |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 4,4 | – |
| Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,7 | 3,5 |
| Religion og etikk | 4,5 | – |
| Fag | Standpunkt | Skriftleg | Munnleg |
|---|---|---|---|
| Aktivitetslære 1 | 5,3 | – | – |
| Aktivitetslære 2 | 5,3 | – | skjerma |
| Aktivitetslære 3 | 5,2 | – | 5,1 |
| Arbeidsmiljø og dokumentasjon | 3,9 | – | – |
| Arbeidsmiljø og dokumentasjon | skjerma | – | – |
| Automatiseringsfaget, skriftlig | – | 2,0 | – |
| Automatiseringssystemer | 3,4 | – | – |
| Automatiseringssystemer | 3,9 | – | – |
| Bilde | 4,5 | – | – |
| Biologi 1 | 4,3 | – | skjerma |
| Biologi 2 | 4,4 | 3,7 | – |
| Breddeidrett 1 | 5,2 | – | skjerma |
| Breddeidrett 2 | 5,6 | – | – |
| Breddeidrett 3 | 5,3 | – | skjerma |
| Brukerstøtte | 3,9 | – | – |
| Dokumentasjon og kvalitet | 3,6 | – | – |
| Driftsstøtte | 4,0 | – | – |
| Elektronisk kommunikasjon | 3,8 | – | – |
| Elektroniske kretser og nettverk | 4,6 | – | – |
| Elenergi og styresystemer | 3,6 | – | – |
| Elenergisystemer | 3,8 | – | – |
| Elenergisystemer | 4,5 | – | – |
| Energi og styresystemer | 4,1 | – | – |
| Engelsk 2 | 3,2 | 2,4 | – |
| Engelsk 2, muntlig | 3,8 | – | – |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,4 | 3,9 | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,1 | 3,2 | – |
| Ergonomi og bevegelse 1 | 4,4 | – | – |
| Ergonomi og bevegelse 2 | 4,7 | – | – |
| Forbehandling og påføring | skjerma | – | – |
| Forretningsdrift | 3,8 | – | – |
| Forretningsdrift | 3,9 | – | – |
| Fransk II | 4,7 | skjerma | – |
| Fysikk 1 | 3,3 | – | – |
| Fysikk 2 | 4,5 | 3,3 | – |
| Geofag 1 | 4,6 | – | skjerma |
| Geografi | 4,5 | – | – |
| Grafisk design | 4,4 | – | – |
| Helse, miljø, sikkerhet og kvalitet | skjerma | – | – |
| Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 4,2 | – | – |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 4,4 | – | 4,8 |
| Idrett og samfunn Vg3 | 4,5 | – | 4,7 |
| Innovasjon og markedsføring | 3,9 | – | – |
| Instruksjon og ledelse | 5,0 | – | – |
| Instrument, kor, samspill 1 | 4,6 | – | – |
| Instrument, kor, samspill 2 | 5,3 | – | 5,0 |
| Kjemi 1 | 4,5 | – | skjerma |
| Kjemi 2 | 3,1 | 2,5 | – |
| Konseptutvikling og programmering | 3,9 | – | – |
| Konstruksjoner og klimaskall | 3,8 | – | – |
| Konstruksjons- og styringsteknikk | 3,7 | – | – |
| Kroppsøving vg2 | 4,5 | – | – |
| Kroppsøving Vg3 | 5,2 | – | – |
| Kultur og kommunikasjon | 3,8 | – | – |
| Kultur og samhandling | 3,3 | – | – |
| Lytting | 4,3 | – | – |
| Markedsføring og innovasjon | 3,4 | – | – |
| Matematikk 1P | 3,4 | skjerma | – |
| Matematikk 1P-Y BA | 3,5 | skjerma | – |
| Matematikk 1P-Y EL | 4,1 | 3,5 | – |
| Matematikk 1P-Y IM | 2,7 | – | – |
| Matematikk 1P-Y SR | 2,9 | skjerma | – |
| Matematikk 1P-Y TP | 3,0 | skjerma | – |
| Matematikk 1T | 4,1 | skjerma | – |
| Matematikk 2P | 3,4 | 3,1 | – |
| Matematikk 2P-Y | 3,4 | 2,5 | – |
| Matematikk 2P-Y, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Matematikk R1 | 3,7 | 2,8 | – |
| Matematikk R2 | 4,1 | 3,1 | – |
| Matematikk R2, muntlig | – | – | 5,0 |
| Materialegenskaper, varmeisolering og tetting | 3,5 | – | – |
| Mediesamfunnet 1 | 3,8 | – | – |
| Mediesamfunnet 2 | 4,3 | – | – |
| Mediesamfunnet 3 | 4,5 | skjerma | – |
| Mediesamfunnet 3, praktisk | – | – | skjerma |
| Medieuttrykk 1 | 4,1 | – | – |
| Medieuttrykk 2 | 4,1 | – | – |
| Medieuttrykk 3 | 4,5 | – | 4,3 |
| Mekanisk arbeid | skjerma | – | – |
| Musikk | 4,2 | – | – |
| Musikk fordypning 1 | 4,6 | 4,7 | – |
| Musikk fordypning 2 | skjerma | – | – |
| Musikk i perspektiv 1 | 4,8 | skjerma | – |
| Musikk i perspektiv 2 | 4,6 | skjerma | – |
| Musikk, dans og drama | 4,7 | – | – |
| Naturfag vg1 BA | 3,9 | – | – |
| Naturfag vg1 EL | 4,5 | – | – |
| Naturfag vg1 IM | 2,9 | – | – |
| Naturfag vg1 SR | 3,0 | – | – |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,5 | – | – |
| Naturfag vg1 TP | 3,5 | – | – |
| Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 3,9 | – | 3,4 |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | skjerma | – | – |
| Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,5 | 2,7 | – |
| Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,7 | 3,5 | – |
| Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,7 | 2,4 | – |
| Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,8 | 3,5 | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 3,3 | 3,8 | – |
| Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | 3,9 | – | 4,1 |
| Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | 4,3 | – | 5,2 |
| Praktisk yrkesutøvelse | 3,8 | – | – |
| Praktisk yrkesutøvelse | skjerma | – | – |
| Produksjon og historiefortelling | 4,1 | – | – |
| Produksjon og tjenester | 4,2 | – | – |
| Produktivitet og kvalitetsstyring | 3,9 | – | – |
| Psykologi 1 | 4,8 | – | 4,7 |
| Psykologi 2 | 4,4 | skjerma | – |
| Psykologi 2, muntlig | – | – | 5,1 |
| Religion og etikk | 4,5 | – | 4,4 |
| Samfunnskunnskap | 4,2 | – | 4,4 |
| Samfunnsøkonomi 1 | 5,1 | – | skjerma |
| Samfunnsøkonomi 2 | 5,0 | 2,3 | – |
| Sosialkunnskap | 3,8 | skjerma | – |
| Sosialkunnskap, muntlig | – | – | 4,7 |
| Sosiologi og sosialantropologi | 4,1 | – | – |
| Spansk I | 3,7 | skjerma | – |
| Spansk I+II | 3,2 | 2,1 | – |
| Spansk II | 3,8 | skjerma | – |
| Spansk II, muntlig | – | – | 4,3 |
| Teknologi | 3,9 | – | – |
| Teknologi og forskningslære 1 | 4,9 | – | – |
| Teknologi og forskningslære 2 | 5,3 | skjerma | – |
| Teknologi og forskningslære 2, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Teknologiforståelse | 3,4 | – | – |
| Toppidrett 1 | 5,0 | – | – |
| Toppidrett 2 | 5,3 | – | skjerma |
| Toppidrett 3 | 5,6 | – | skjerma |
| Treningsledelse 1 | 4,8 | – | – |
| Treningsledelse 2 | 5,1 | – | skjerma |
| Treningslære 1 | 4,3 | 3,7 | – |
| Treningslære 2 | 4,5 | 3,5 | – |
| Tverrfaglig eksamen elenergi og ekom | – | – | 3,9 |
| Tverrfaglig eksamen i automatisering | – | – | 4,7 |
| Tverrfaglig eksamen industriteknologi | – | – | 3,2 |
| Tverrfaglig eksamen informasjonsteknologi | – | – | 4,0 |
| Tverrfaglig eksamen kjøretøy | – | – | 4,0 |
| Tverrfaglig eksamen klima, energi og miljøteknikk | – | – | skjerma |
| Tverrfaglig eksamen overflateteknikk | – | – | skjerma |
| Tverrfaglig eksamen salg og reiseliv | – | – | 2,8 |
| Tverrfaglig eksamen tømrer | – | – | 4,3 |
| Tysk I | 4,4 | skjerma | – |
| Tysk II | 4,4 | skjerma | – |
| Utvikling | 4,1 | – | – |
| Vedlikehold | 3,9 | – | – |
| Verkstedarbeid | 3,9 | – | – |
| Vinduer, dører og innvendig arbeid | 3,7 | – | – |
| Økonomistyring | 3,3 | skjerma | – |
Vestland kombinerer karakterer og bosted: du får inntaksområdepoeng på skolene i ditt inntaksområde, i tillegg til grunnskolepoeng. Slik fungerer inntaket
Poenggrensen, ofte kalt «snittet», var 35,6 for elektro og datateknologi og 33,5 for idrettsfag etter 3. inntak 2026. Grensen fra i fjor er ingen garanti for plass i år.
Stord vgs har 9 utdanningsprogram på Vg1: blant annet bygg- og anleggsteknikk, elektro og datateknologi, idrettsfag og informasjonsteknologi og medieproduksjon. Skolen har også påbygging til generell studiekompetanse.
Fristen er 1. mars. Søker du om fortrinnsrett eller særskilt inntak, er fristen 1. februar. Du søker på vigo.no.
Prøveplaner og timeplaner får du fra skolen. Skoleplass har dem ikke. Skolens nettside: www.stord.vgs.no.