
Charlottenlund videregående skole
Videregående skole i Trondheim - Tråante
Bygg- og anleggsteknikk (Lånekassen)
Skriv inn din adresse for å se reisetid →
# Charlottenlund videregående skole Charlottenlund videregående skole er en fylkeskommunal skole i Trondheim som har rundt 1 100 elever. Skolen ble etablert i 2011 og oppsto gjennom en sammenslåing av tidligere Ringve og Brundalen videregående skole. Den tilbyr et bredt spekter av utdanningsprogram innenfor både yrkesfag og allmennfag. Elevene kan velge mellom Bygg- og anleggsteknikk, Håndverk, design og produktutvikling, Frisør, blomster, interiør og eksponeringsdesign, Informasjonsteknologi og medieproduksjon, Kunst, design og arkitektur, Medier og kommunikasjon, Teknologi- og industrifag og Studiespesialisering. Med sitt brede utbud av programmer møter skolen både elever som …
Les hele beskrivelsen av Charlottenlund videregående skole →
Charlottenlund videregående skole er en fylkeskommunal skole i Trondheim som har rundt 1 100 elever. Skolen ble etablert i 2011 og oppsto gjennom en sammenslåing av tidligere Ringve og Brundalen videregående skole. Den tilbyr et bredt spekter av utdanningsprogram innenfor både yrkesfag og allmennfag. Elevene kan velge mellom Bygg- og anleggsteknikk, Håndverk, design og produktutvikling, Frisør, blomster, interiør og eksponeringsdesign, Informasjonsteknologi og medieproduksjon, Kunst, design og arkitektur, Medier og kommunikasjon, Teknologi- og industrifag og Studiespesialisering. Med sitt brede utbud av programmer møter skolen både elever som ønsker faglig fordypning innen spesifikke fag og de som vil forberede seg for høyere utdanning.
Charlottenlund er blant de større videregående skolene både i Trøndelag fylke og nasjonalt, noe som gjør at skolen har både omfang og ressurser til å tilby varierte læringstilbud. Skolen ligger cirka seks kilometer øst for Trondheim sentrum.
Skolen er en av 32 videregående skoler som eies og drives av Trøndelag fylkeskommune, og har visjonen «Talenter i vekst!» som ledestjerne for sitt arbeid med elevene.
Kilder: Wikipedia, Charlottenlund videregående skole (skolens nettside), Tilbudsstruktur
Elevtall
—
Eierskap
Fylkeskommunal
Skoletype
Videregående skole
Trinn
11.–13.
Opprettet
2011
Målform
Bokmål
Nettside
Besøk
Programmer
| Utdanningsprogram | Vg1 | Vg2 | Vg3 |
|---|---|---|---|
Studiespesialisering ST · Studieforberedende |
|
|
|
Kunst, design og arkitektur KD · Studieforberedende |
|
|
|
Medier og kommunikasjon ME · Studieforberedende |
|
Opptakspoeng
Kommer når Udir Statistikkbanken-data er tilgjengelig.
Kilde: Fylkeskommunens opptakskontor
Karaktersnitt
Karaktersnitt · Skoleåret 2024-2025
Vis snitt-karakterer i 177 fagSkjul karaktertabell
1–6 skala. Standpunkt, skriftlig og muntlig eksamen.
| Fag | Standpunkt | Skriftlig eksamen | Muntlig eksamen |
|---|---|---|---|
Administrasjon og bærekraftig drift SSH2002 | 3,9n=10 | — | — |
Arbeidsmiljø og dokumentasjon BAT1005 | 3,4n=62 | — | — |
Arkitektur og samfunn KDA3009 | 4,2n=11 |
Gjennomføring
Kommer når Udir Statistikkbanken-data er tilgjengelig.
Kilde: Udir Statistikkbanken
Søkertall
Kommer når Udir Statistikkbanken-data er tilgjengelig.
Kilde: Fylkeskommunens opptakskontor
Fagprøve
Kommer når Udir Statistikkbanken-data er tilgjengelig.
Kilde: Udir / Vigo (fagprøveregisteret)
Eierskap
Skolen eies av Trøndelag.
Inntaksmodell: Trøndelag bruker nærskoleprinsipp med inntaksområder basert på bosted.
Søknadsportal →Kilde for inntaksmodell →
Inntaksmodell gjeldende fra skoleåret 2022
Skoleåret 2025-2026. Beløpet avhenger av utdanningsprogrammet.
Læringsmiljø
| Indeks | Vg11 | Vg12 | Vg13 |
|---|---|---|---|
Elevdemokrati og medvirkning | 3,6↑n=356 | 3,5↑n=322 | 3,5→n=152 |
Faglig utfordring | 4,1↓n=376 | 4,2→n=339 | 4,4↓n=157 |
Felles regler | 4,2↑ |
Ser du noe som ikke stemmer?
Rapportér feil →Charlottenlund videregående skole har ukjent antall elever per siste innrapportering.
Charlottenlund videregående skole ligger i Trondheim - Tråante kommune.
Charlottenlund videregående skole er en kommunal videregående skole.
Charlottenlund videregående skole tilbyr 11.–13. trinn.
Søknad gjøres via Trondheim - Tråante kommunes søknadsportal. Se lenker og frister på skolens kommuneside.
Alle tall på siden bærer en kilde med dato. Hvis du finner en feil, bruk "Rapporter feil"-knappen lengre opp.
|
|
Bygg- og anleggsteknikk BA · Yrkesfaglig |
|
| — |
Frisør, blomster, interiør og eksponeringsdesign FD · Yrkesfaglig |
|
| — |
Håndverk, design og produktutvikling DT · Yrkesfaglig |
|
| — |
Informasjonsteknologi og medieproduksjon IM · Yrkesfaglig |
|
| — |
Teknologi- og industrifag TP · Yrkesfaglig |
|
| — |
Pillene viser programområder skolen tilbyr. L = læretid i bedrift (lærling-Vg3).
| — |
Betong og mur BMO2002 | Skjermet | — | — |
Bilde MOK3008 | 4,2n=11 | — | — |
Biologi 1 REA3035 | 4,2n=23 | — | 5,5n=6 |
Biologi 2 REA3036 | 4,3n=17 | 3,4n=10 | — |
Biologi 2, muntlig-praktisk REA3037 | — | — | Skjermet |
Bransje og arbeidsliv KOS2002 | Skjermet | — | — |
Bransjelære RLF2001 | 4,5n=27 | — | — |
Bransjelære TOL2003 | 4,1n=30 | — | — |
Bransjeteknikk TOL2001 | 3,7n=30 | — | — |
Breddeidrett 1 IDR3016 | 5,0n=43 | — | — |
Breddeidrett 2 IDR3017 | 5,2n=21 | — | — |
Brukerstøtte ITK2002 | 3,7n=15 | — | — |
Dekk MAR2014 | 4,7n=18 | — | — |
Design og arkitektur 1 KDA2010 | 4,7n=27 | — | — |
Design og arkitektur 2 KDA2011 | 4,7n=23 | — | — |
Design og arkitektur 3 KDA2012 | 4,8n=28 | — | 4,5n=14 |
Design og bærekraft KDA3008 | 4,4n=12 | — | — |
Design og produktutvikling STH2001 | Skjermet | — | — |
Design og visualisering MED2007 | 3,6n=11 | — | — |
Dokumentasjon og kommunikasjon BMO2001 | Skjermet | — | — |
Dokumentasjon og kvalitet MAR2013 | 4,5n=29 | — | — |
Driftsstøtte ITK2001 | 4,3n=15 | — | — |
Engelsk 1 SPR3029 | 4,0n=21 | 2,9n=7 | — |
Engelsk 1, muntlig SPR3030 | 4,3n=20 | — | — |
Engelsk 2 SPR3031 | 3,6n=8 | Skjermet | — |
Engelsk 2, muntlig SPR3032 | 3,9n=8 | — | 3,3n=6 |
Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram ENG1007 | 4,3n=196 | 4,7n=18 | — |
Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig ENG1008 | — | — | 4,9n=7 |
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009 | 4,0n=209 | 4,0n=26 | — |
Entreprenørskap og bedriftsutvikling 1 SAM3063 | 4,2n=57 | — | — |
Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2 SAM3064 | 3,8n=33 | 2,9n=18 | — |
Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2, muntlig-praktisk SAM3065 | — | — | Skjermet |
Forbehandling og påføring OFT2004 | 4,0n=13 | — | — |
Forretningsdrift SRL2001 | 4,0n=13 | — | — |
Forretningsdrift SSR1001 | 3,8n=30 | — | — |
Foto og grafikk 1 KDA3010 | 4,6n=24 | — | 4,6n=7 |
Foto og grafikk 2 KDA3011 | 4,5n=11 | — | 4,4n=7 |
Fransk I FSP6149 | 3,8n=11 | — | — |
Fransk II FSP6152 | 3,6n=18 | 2,9n=9 | — |
Fysikk 1 REA3038 | 3,9n=42 | — | 2,8n=6 |
Fysikk 2 REA3039 | 3,8n=24 | 3,4n=16 | — |
Fysikk 2, muntlig-praktisk REA3040 | — | — | 5,0n=6 |
Geografi GEO1003 | 4,3n=181 | — | — |
Grafisk design MOK3010 | 4,6n=24 | — | 4,3n=7 |
Helse, miljø, sikkerhet og kvalitet OFT2005 | 3,5n=13 | — | — |
Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram HIS1010 | 4,4n=180 | — | 4,6n=25 |
Hår, farge og strukturendring FRI2005 | 4,9n=16 | — | — |
Informasjonsteknologi 1 REA3048 | 4,7n=23 | — | — |
Informasjonsteknologi 2 REA3049 | 3,4n=9 | Skjermet | — |
Innovasjon og markedsføring SRL2002 | 4,1n=14 | — | — |
Kjemi 1 REA3045 | 4,7n=23 | — | 4,8n=6 |
Kjemi 2 REA3046 | 4,7n=9 | 4,1n=8 | — |
Kommunikasjon og yrkesutøvelse SSH2003 | 4,0n=10 | — | — |
Kommunikasjon, klipp og frisyreforming FRI2004 | 4,8n=16 | — | — |
Kommunikasjon, kunde og arbeidsliv FBI1002 | 4,4n=26 | — | — |
Konseptutvikling og kommunikasjon MED2006 | 3,4n=11 | — | — |
Konseptutvikling og programmering IKM1003 | 4,1n=37 | — | — |
Konstruksjoner og klimaskall TMF2001 | 4,2n=31 | — | — |
Konstruksjons- og styringsteknikk TIP1007 | 4,0n=60 | — | — |
Kroppsøving vg2 KRO1018 | 4,4n=198 | — | — |
Kroppsøving Vg3 KRO1019 | 4,7n=170 | — | — |
Kultur og kommunikasjon SRL2003 | 4,3n=13 | — | — |
Kultur og samhandling SSR1003 | 3,8n=31 | — | — |
Kunst og skapende arbeid KDA3007 | 5,4n=7 | — | — |
Kunst og visuelle verkemiddel 2 KDA2008 | 4,6n=23 | — | — |
Kunst og visuelle virkemidler 1 KDA2007 | 4,9n=27 | — | — |
Kunst og visuelle virkemidler 3 KDA2009 | 4,9n=28 | — | 4,3n=7 |
Lyddesign MOK3009 | 4,4n=15 | — | — |
Markedsføring og innovasjon SSR1002 | 3,4n=30 | — | — |
Markedsføring og ledelse 1 SAM3045 | 4,8n=61 | — | — |
Markedsføring og ledelse 2 SAM3046 | 4,2n=62 | 3,2n=34 | — |
Markedsføring og ledelse 2, muntlig SAM3047 | — | — | 4,7n=7 |
Maskin MAR2015 | 4,5n=11 | — | — |
Matematikk 1P MAT1019 | 3,0n=120 | 2,5n=17 | — |
Matematikk 1P-Y BA MAT1111 | 2,8n=62 | Skjermet | — |
Matematikk 1P-Y DT MAT1119 | 4,4n=11 | — | — |
Matematikk 1P-Y FD MAT1115 | 4,0n=25 | — | — |
Matematikk 1P-Y IM MAT1121 | 4,0n=36 | — | — |
Matematikk 1P-Y SR MAT1127 | 3,6n=28 | — | — |
Matematikk 1P-Y TP MAT1129 | 3,4n=57 | 2,6n=11 | — |
Matematikk 1T MAT1021 | 3,3n=73 | 2,8n=8 | — |
Matematikk 2P MAT1023 | 3,5n=139 | 3,0n=55 | — |
Matematikk R1 REA3056 | 3,5n=36 | 2,9n=12 | — |
Matematikk R2 REA3058 | 3,7n=29 | 3,2n=13 | — |
Matematikk R2, muntlig REA3059 | — | — | 4,7n=7 |
Matematikk S1 REA3060 | 3,4n=16 | 2,5n=10 | — |
Matematikk S2 REA3062 | 2,8n=9 | 2,2n=6 | — |
Materialegenskaper, varmeisolering og tetting TMF2003 | 4,0n=31 | — | — |
Materialer og teknikker DTH1002 | 5,1n=12 | — | — |
Mediesamfunnet 1 MOK2008 | 4,7n=27 | — | — |
Mediesamfunnet 2 MOK2009 | 4,1n=20 | — | — |
Mediesamfunnet 3 MOK2010 | 3,8n=31 | 3,3n=23 | — |
Mediesamfunnet 3, praktisk MOK2011 | — | — | 5,3n=7 |
Mediespesialisering MOK3012 | 4,4n=21 | — | 4,9n=8 |
Medieuttrykk 1 MOK2012 | 5,1n=27 | — | — |
Medieuttrykk 2 MOK2013 | 4,6n=20 | — | — |
Medieuttrykk 3 MOK2014 | 4,4n=31 | — | Skjermet |
Naturfag vg1 BA NAT1008 | 3,2n=60 | — | — |
Naturfag vg1 DT NAT1012 | 4,4n=9 | — | — |
Naturfag vg1 FD NAT1010 | 3,9n=24 | — | — |
Naturfag vg1 IM NAT1013 | 4,0n=36 | — | — |
Naturfag vg1 SR NAT1016 | 3,4n=26 | — | — |
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 | 4,0n=194 | — | — |
Naturfag vg1 TP NAT1017 | 3,5n=55 | — | — |
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018 | Skjermet | — | — |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1418 | 3,3n=7 | Skjermet | — |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1421 | 4,1n=7 | — | — |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1420 | 4,0n=7 | 3,1n=7 | — |
Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1267 | 3,9n=178 | 3,5n=176 | — |
Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1268 | 3,8n=136 | 3,6n=102 | — |
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262 | 3,9n=201 | 2,9n=23 | — |
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram, muntlig NOR1263 | — | — | 3,9n=7 |
Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1269 | 4,3n=178 | — | 4,3n=34 |
Politikk og menneskerettigheter SAM3055 | 4,2n=22 | 3,7n=16 | — |
Praktisk yrkesutøvelse BAT1006 | 3,7n=62 | — | — |
Produksjon og historiefortelling IKM1001 | 3,9n=37 | — | — |
Produksjon og materialer STH2002 | Skjermet | — | — |
Produksjon og tjenester TIP1006 | 4,7n=62 | — | — |
Produktivitet og kvalitetsstyring TIP1008 | 4,5n=62 | — | — |
Produktutvikling og produksjon FBI1001 | 4,5n=26 | — | — |
Produktutvikling og skapende prosesser DTH1001 | 4,8n=12 | — | — |
Psykologi 1 SAM3072 | 4,5n=48 | — | 4,9n=7 |
Psykologi 2 SAM3073 | 3,9n=24 | 3,6n=17 | — |
Psykologi 2, muntlig SAM3074 | — | — | 5,0n=7 |
Reiseliv og språk 1 SPR3038 | 4,6n=32 | — | — |
Reiseliv og språk 2 SPR3039 | 4,1n=31 | 3,9n=21 | — |
Reiseliv og språk 2, muntlig SPR3040 | — | — | Skjermet |
Religion og etikk REL1003 | 4,4n=179 | — | 4,1n=38 |
Russisk I FSP6209 | Skjermet | — | — |
Råvare, produksjon, salg og service KOS2001 | Skjermet | — | — |
Samfunnsgeografi SAM3053 | 4,3n=20 | — | — |
Samfunnskunnskap SAK1001 | 4,1n=397 | — | 3,4n=14 |
Samfunnsøkonomi 1 SAM3060 | 4,1n=29 | — | 3,9n=7 |
Samfunnsøkonomi 2 SAM3061 | 4,4n=11 | Skjermet | — |
Samfunnsøkonomi 2, muntlig SAM3062 | — | — | 3,5n=6 |
Sanitærteknikk RLF2002 | 4,8n=27 | — | — |
Sikkerhet SSH2001 | 4,1n=10 | — | — |
Skipstekniske tjenester MAR2012 | 4,5n=29 | — | — |
Sosiologi og sosialantropologi SAM3054 | 4,9n=31 | — | Skjermet |
Spansk I FSP6219 | Skjermet | — | — |
Spansk I+II FSP6226 | 2,8n=14 | 2,6n=11 | — |
Spansk II FSP6222 | 4,4n=81 | 3,7n=27 | — |
Spansk II, muntlig FSP6223 | — | — | 4,5n=6 |
Spansk nivå III PSP5830 | Skjermet | 3,8n=6 | — |
Spansk nivå III, muntlig PSP5831 | Skjermet | — | 5,1n=7 |
Teknologi PIN2005 | 3,8n=18 | — | — |
Teknologi og forskningslære 1 REA3052 | Skjermet | — | Skjermet |
Teknologi og produksjon MED2005 | 3,5n=11 | — | — |
Teknologiforståelse IKM1002 | 4,4n=37 | — | — |
Toppidrett 1 IDR3013 | 4,5n=10 | — | — |
Toppidrett 2 IDR3014 | 4,9n=8 | — | — |
Transport, logistikk og løfteoperasjoner TOL2002 | 3,9n=30 | — | — |
Tverrfaglig eksamen betong og mur BMO2003 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen frisør FRI2006 | — | — | 4,7n=16 |
Tverrfaglig eksamen industriteknologi PIN2007 | — | — | 3,7n=19 |
Tverrfaglig eksamen informasjonsteknologi ITK2004 | — | — | 4,7n=15 |
Tverrfaglig eksamen kokk- og servitørfag KOS2003 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen maritime fag, dekk MAR2016 | — | — | 4,8n=18 |
Tverrfaglig eksamen maritime fag, maskin MAR2017 | — | — | 4,3n=11 |
Tverrfaglig eksamen medieproduksjon MED2008 | — | — | 3,8n=10 |
Tverrfaglig eksamen overflateteknikk OFT2006 | — | — | 4,7n=12 |
Tverrfaglig eksamen rørlegger RLF2004 | — | — | 5,0n=27 |
Tverrfaglig eksamen salg og reiseliv SRL2004 | — | — | 4,4n=13 |
Tverrfaglig eksamen service, sikkerhet og administrasjon SSH2004 | — | — | 4,1n=11 |
Tverrfaglig eksamen søm og tekstilhåndverk STH2003 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen transport og logistikk TOL2004 | — | — | 4,4n=30 |
Tverrfaglig eksamen tømrer TMF2004 | — | — | 3,4n=31 |
Tysk I FSP6239 | Skjermet | — | — |
Tysk II FSP6242 | 3,7n=19 | 4,0n=11 | — |
Utvikling ITK2003 | 4,5n=15 | — | — |
Varmeteknikk RLF2003 | 4,6n=27 | — | — |
Vedlikehold PIN2006 | 3,7n=18 | — | — |
Vinduer, dører og innvendig arbeid TMF2002 | 4,0n=31 | — | — |
Økonomi og ledelse SAM3070 | 4,2n=29 | 2,7n=6 | — |
Kilde: Udir Statistikkbanken. Skjermede celler følger Udirs prikkingsregler (Skjermet (IP-2024) fra 2024; Skjermet (K-5) før).
Karaktersjokk · Standpunkt → skriftlig eksamen
-0,56 i snitt — elevene gjorde det lavere på eksamen enn standpunkt-karakteren tilsa.
6 av 35 fagpar er skjermet (personvern).
Utstyrsstipendet følger en bracket-tabell i forskrift om utdanningsstøtte § 50 ↗. Programmer med dyrere utstyr (kniver, verktøy, instrument, sportsutstyr) gir høyere bracket. Lånekassen justerer satsene hvert år gjennom en endringsforskrift på Lovdata.
6 871 kr/ måned
Hvis du må bo borte for å gå på denne skolen. Vilkår: minst 40 km bostad–skole, eller 3 timer daglig reisetid, eller særlige forhold.
Beløp avhenger av husholdningens inntekt.
Søknadsfrister: 15. november (skoleåret eller høst) · 15. mars (vår). Søk på lanekassen.no ↗.
| 4,0↑n=323 |
| 4,1→n=156 |
Læringskultur | 3,7↓n=368 | 3,8↑n=337 | 3,8↓n=155 |
Mestring | 3,8→n=354 | 3,8↑n=296 | 3,8↓n=151 |
Motivasjon | 3,5→n=373 | 3,4↑n=338 | 3,4→n=157 |
Støtte fra lærerne | 4,1↑n=372 | 4,0↑n=338 | 4,1↑n=157 |
Støtte hjemmefra | 3,9↑n=369 | 3,8→n=329 | 3,9→n=158 |
Trivsel | 4,1→n=379 | 4,1↑n=342 | 4,2→n=159 |
Utdannings- og yrkesveiledning | 3,6↑n=356 | — | — |
Vurdering for læring | 3,4→n=348 | 3,3↑n=324 | 3,1↓n=149 |
Kilde: Udir Elevundersøkelsen. Skjermede celler følger Udirs prikkingsregler.
Trondheim - Tråante
Basert på anonymiserte, aggregerte sidevisninger. Ingen personopplysninger lagres.
Mobbing i skolen — dine rettigheter og skolens plikter
Opplæringslova §9A gir barnet rett til et trygt og godt skolemiljø. Her er hva skolen må gjøre — og hva du kan gjøre hvis de ikke gjør det.
Nærskoleretten — hva loven sier
Opplæringslova §8-1 gir barnet rett til å gå på nærmeste skole. Men hva betyr «nærmeste»? Og når kan kommunen gjøre unntak?
SFO og AKS — komplett guide for foreldre
Gratis for 1.–2. trinn, betaling for 3.–4. trinn, søknad i april–mai. Her er det viktigste om SFO.
Forberede barnet på skolestart — praktisk guide for foreldre
Barnet trenger ikke kunne lese eller skrive før 1. trinn. Det det faktisk trenger er praktisk selvstendighet, gode rutiner og en rolig voksen som snakker positivt om skolen.
Overgang fra barneskole til ungdomsskole
Ny skole, nye venner, karakterer og valgfag. Hva som faktisk endrer seg i overgangen til 8. trinn — og hvordan dere kan forberede barnet uten å gjøre det større enn det er.
Innskriving til 1. trinn — tidslinje og praktisk guide
Fra brevet om skoleplass kommer i desember, til førskoledag på våren og første skoledag i august. Slik ser året fram mot skolestart egentlig ut.