"Årstad videregående skole" av Reinhardheydt, lisens Public domain, via Wikimedia Commons Biletet er beskore i visinga.
Denne teksten finst berre på bokmål.
Skriv inn poenga dine, så ser du kvar du ligg mot grensene i fjor.
Alle kvalifiserte søkjarar fekk plass, så det finst ingen poenggrense å samanlikne med.
Verdiar under 25 poeng blir viste ved venstre kant. Dei nøyaktige tala står i teksten.
Grensa i fjor er inga garanti. Ho flyttar seg frå år til år. «På grensa» betyr høgst 1,0 poeng over eller under.
6 utdanningsprogram på Vg1, og påbygging. Vg2 og Vg3 viser programområda skulen har.
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 38,7 | etter 3. inntak |
| 2025 | 38,8 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 4 331 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | Alle fekk plass | etter 3. inntak |
| 2025 | 30,3 | etter 3. inntak |
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 20,0 | etter 3. inntak |
| 2025 | 31,6 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 2 685 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 23,8 | etter 3. inntak |
| 2025 | 34,9 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 7 353 kr i året
Utstyrsstipend 2 685 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 33,0 | etter 3. inntak |
| 2025 | 34,4 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 1 427 kr i året
Elevundersøkinga 2025–26, Vg1. Skala 1 til 5. Kvart år svarar nye elevar.
2023–24: 4,0 · 2024–25: 4,1
2023–24: 4,0 · 2024–25: 4,0
2023–24: 3,9 · 2024–25: 3,8
2023–24: 3,9 · 2024–25: 4,1
Kvart år gjeld ei ny elevgruppe. Tala skildrar svara, ikkje kvaliteten på skulen. Skala 1–5; mobbing er prosent. Manglande år og skjerma verdiar kan ikkje samanliknast.
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,5 | 3,6 | 3,6 |
| Faglig utfordring | 3,9 | 4,1 | 3,9 |
| Felles regler | 4,1 | 4 | 4,2 |
| Læringskultur | 3,9 | 3,8 | 4,1 |
| Mestring | 3,9 | 3,8 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,6 | 3,6 | 3,8 |
| Støtte fra lærerne | 4 | 4 | 4,2 |
| Støtte hjemmefra | 3,7 | 3,7 | 3,7 |
| Trivsel | 4 | 4,1 | 4,2 |
| Utdannings- og yrkesveiledning | 3,3 | 3,5 | 3,5 |
| Vurdering for læring | 3,5 | 3,6 | 3,6 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,6 | 3,5 | 3,5 |
| Faglig utfordring | 4,2 | 4,2 | 4,1 |
| Felles regler | 4,1 | 4,1 | 4,1 |
| Læringskultur | 3,9 | 3,8 | 3,8 |
| Mestring | 3,8 | 3,8 | 3,7 |
| Motivasjon | 3,5 | 3,5 | 3,4 |
| Støtte fra lærerne | 3,9 | 3,9 | 3,9 |
| Støtte hjemmefra | 3,7 | 3,5 | 3,6 |
| Trivsel | 4 | 4 | 4,1 |
| Vurdering for læring | 3,5 | 3,5 | 3,4 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,6 | 3,5 | 3,5 |
| Faglig utfordring | 4,3 | 4,2 | 4,3 |
| Felles regler | 4,1 | 4,1 | 4,1 |
| Læringskultur | 3,9 | 3,6 | 3,7 |
| Mestring | 3,8 | 3,8 | 3,8 |
| Motivasjon | 3,4 | 3,3 | 3,3 |
| Støtte fra lærerne | 4,1 | 4 | 3,9 |
| Støtte hjemmefra | 3,6 | 3,4 | 3,2 |
| Trivsel | 4,1 | 4,1 | 4 |
| Vurdering for læring | 3,5 | 3,4 | 3,5 |
Skuleåret 2024–25, skala 1 til 6. Faga flest elevar tek.
| Fag | Standpunkt | Skriftleg eksamen |
|---|---|---|
| Samfunnskunnskap | 3,8 | – |
| Kroppsøving vg2 | 4,6 | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,0 | 3,3 |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,1 | 3,6 |
| Kroppsøving Vg3 | 4,9 | – |
| Produktutvikling og produksjon | 4,4 | – |
| Fag | Standpunkt | Skriftleg | Munnleg |
|---|---|---|---|
| Arkitektur og samfunn | 4,1 | – | 3,9 |
| Biologi 1 | 4,3 | – | skjerma |
| Data- og informasjonsteknologi | 3,8 | – | – |
| Dataelektronikerfaget, skriftlig | – | 3,0 | – |
| Design og arkitektur 1 | 4,4 | – | – |
| Design og arkitektur 2 | 4,2 | – | – |
| Design og arkitektur 3 | 4,0 | – | 4,6 |
| Design og bærekraft | 4,8 | – | 4,8 |
| Design og produktutvikling | 4,8 | – | – |
| Design, teknologi og produksjon | 4,2 | – | – |
| Dokumentasjon og kvalitet | 3,8 | – | – |
| Elektronisk kommunikasjon | 3,6 | – | – |
| Elektroniske kretser og nettverk | 4,4 | – | – |
| Elektroniske kretser og utstyr | 4,1 | – | – |
| Elenergi og styresystemer | 3,7 | – | – |
| Energi og styresystemer | 4,3 | – | – |
| Engelsk 1 | 4,4 | 3,0 | – |
| Engelsk 1, muntlig | 4,6 | – | 5,5 |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 3,9 | skjerma | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,0 | 3,3 | – |
| Foto og grafikk 1 | 4,7 | – | 4,6 |
| Fysikk 1 | skjerma | – | – |
| Geografi | 4,1 | – | – |
| Helsefremmende arbeid | 4,4 | – | – |
| Helsefremmende arbeid | 3,7 | – | – |
| Helsefremmende arbeid | 4,1 | – | – |
| Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 3,7 | – | 3,2 |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 4,6 | – | 4,3 |
| Hår, farge og strukturendring | 4,2 | – | – |
| Installering og drift | 3,8 | – | – |
| Kommunikasjon og samhandling | 4,0 | – | – |
| Kommunikasjon og samhandling | 4,5 | – | – |
| Kommunikasjon og samhandling | 4,0 | – | – |
| Kommunikasjon og samhandling | 4,2 | – | – |
| Kommunikasjon, klipp og frisyreforming | 4,1 | – | – |
| Kommunikasjon, kunde og arbeidsliv | 4,3 | – | – |
| Konstruksjons- og styringsteknikk | 4,5 | – | – |
| Kroppsøving vg2 | 4,6 | – | – |
| Kroppsøving Vg3 | 4,9 | – | – |
| Kunde og kommunikasjon | 4,1 | – | – |
| Kunde og kommunikasjon | 4,2 | – | – |
| Kunst og skapende arbeid | 4,1 | – | 3,8 |
| Kunst og visuelle verkemiddel 2 | 4,4 | – | 4,0 |
| Kunst og visuelle virkemidler 1 | 4,2 | – | – |
| Kunst og visuelle virkemidler 3 | 4,3 | – | 4,6 |
| Matematikk 1P | 3,2 | – | – |
| Matematikk 1P-Y DT | 4,5 | – | – |
| Matematikk 1P-Y EL | 3,9 | – | – |
| Matematikk 1P-Y FD | 3,6 | – | – |
| Matematikk 1P-Y HS | 3,5 | skjerma | – |
| Matematikk 1P-Y TP | 3,7 | skjerma | – |
| Matematikk 1T | 3,1 | skjerma | – |
| Matematikk 2P | 3,4 | 3,2 | – |
| Matematikk 2P-Y | 2,9 | 2,0 | – |
| Matematikk 2P-Y, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Matematikk 2P, muntlig-praktisk | – | – | skjerma |
| Matematikk R1 | skjerma | skjerma | – |
| Materialer og teknikker | 4,6 | – | – |
| Naturfag vg1 DT | 5,0 | – | – |
| Naturfag vg1 EL | 4,2 | – | – |
| Naturfag vg1 FD | 3,7 | – | – |
| Naturfag vg1 HS | 3,9 | – | – |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 3,6 | – | – |
| Naturfag vg1 TP | 3,7 | – | – |
| Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 3,2 | – | 2,6 |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 3,9 | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | skjerma | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | skjerma | skjerma | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | skjerma | – | skjerma |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | skjerma | skjerma | – |
| Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,2 | 2,9 | – |
| Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,6 | 3,5 | – |
| Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,2 | 2,8 | – |
| Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,6 | 2,9 | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,1 | 3,6 | – |
| Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | 3,8 | – | 4,1 |
| Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | 4,1 | – | 5,0 |
| Pedagogisk arbeid | 3,6 | – | – |
| Produksjon og arbeidsliv | 4,6 | – | – |
| Produksjon og materialer | 4,6 | – | – |
| Produksjon og tjenester | 3,9 | – | – |
| Produktivitet og kvalitetsstyring | 3,8 | – | – |
| Produktutvikling og produksjon | 4,4 | – | – |
| Produktutvikling og skapende prosesser | 4,4 | – | – |
| Produktutvikling, bransjelære og kommunikasjon | 4,1 | – | – |
| Prosess og prosjektering | 4,5 | – | – |
| Psykologi 1 | 4,4 | – | skjerma |
| Religion og etikk | 4,0 | – | 3,9 |
| Reparasjon og vedlikehold | 3,9 | – | – |
| Samfunnskunnskap | 3,8 | – | 4,6 |
| Sosiologi og sosialantropologi | 4,1 | – | 3,3 |
| Spansk I | skjerma | – | – |
| Spansk I+II | 2,7 | skjerma | – |
| Spansk II | 4,0 | skjerma | – |
| Teknologi | 3,7 | – | – |
| Tverrfaglig eksamen barne- og ungdomsarbeiderfag | – | – | 4,6 |
| Tverrfaglig eksamen blomsterdekoratør | – | – | 4,4 |
| Tverrfaglig eksamen datateknologi og elektronikk | – | – | 4,0 |
| Tverrfaglig eksamen elenergi og ekom | – | – | 3,4 |
| Tverrfaglig eksamen frisør | – | – | 4,5 |
| Tverrfaglig eksamen hudpleie | – | – | 4,0 |
| Tverrfaglig eksamen industriteknologi | – | – | 4,4 |
| Tverrfaglig eksamen interiør | – | – | 4,7 |
| Tverrfaglig eksamen interiør og eksponeringsdesign | – | – | 4,3 |
| Tverrfaglig eksamen kjøretøy | – | – | 3,7 |
| Tverrfaglig eksamen søm og tekstilhåndverk | – | – | 5,0 |
| Tverrfaglig eksamen, hudterapifaget | – | – | 4,5 |
| Tysk II | 4,1 | skjerma | – |
| Vedlikehold | 4,1 | – | – |
| Verkstedarbeid | 3,7 | – | – |
| Yrkesliv i barne- og ungdomsarbeiderfag | 4,2 | – | – |
| Yrkesliv i helse- og oppvekstfag | 4,4 | – | – |
| Yrkesliv i hudpleiefaget | 4,0 | – | – |
| Yrkesliv i hudterapifaget | 4,6 | – | – |
Vestland kombinerer karakterer og bosted: du får inntaksområdepoeng på skolene i ditt inntaksområde, i tillegg til grunnskolepoeng. Slik fungerer inntaket
Poenggrensen, ofte kalt «snittet», var 38,7 for elektro og datateknologi og 34,1 for kunst, design og arkitektur etter 3. inntak 2026. Grensen fra i fjor er ingen garanti for plass i år.
Årstad vgs har 6 utdanningsprogram på Vg1: blant annet elektro og datateknologi, frisør, blomster, interiør og eksponeringsdesign, helse- og oppvekstfag og håndverk, design og produktutvikling. Skolen har også påbygging til generell studiekompetanse.
Fristen er 1. mars. Søker du om fortrinnsrett eller særskilt inntak, er fristen 1. februar. Du søker på vigo.no.
Prøveplaner og timeplaner får du fra skolen. Skoleplass har dem ikke. Skolens nettside: www.arstad.vgs.no.
