Ser du noe som er feil? Foreslå en endring · Jobber du her? Oppdater siden
Skriv inn poengene dine, så ser du hvor du ligger mot fjorårets grenser.
Alle kvalifiserte søkere fikk plass, så det finnes ingen poenggrense å sammenligne med.
Verdier under 25 poeng vises ved venstre kant. De nøyaktige tallene står i teksten.
Fjorårets grense er ingen garanti. Den flytter seg fra år til år. «På grensen» betyr høyst 1,0 poeng over eller under.
3 utdanningsprogram på Vg1, og påbygging. Vg2 og Vg3 viser programområdene skolen har.
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 22,8 | etter 3. inntak |
| 2025 | 31,4 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 4 331 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | Alle fikk plass | etter 3. inntak |
| 2025 | Alle fikk plass | etter 3. inntak |
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 33,4 | etter 3. inntak |
| 2025 | 25,4 | etter 3. inntak |
Utstyrsstipend 1 427 kr i året
Elevundersøkelsen 2025–26, Vg1. Skala 1 til 5. Hvert år svarer nye elever.
2023–24: 3,9
2023–24: 4,1
2023–24: 4,0 · 2024–25: 3,9
2023–24: 3,9
Hvert år gjelder en ny elevgruppe. Tallene beskriver svarene, ikke skolens kvalitet. Skala 1–5; mobbing er prosent. Manglende år og skjermede verdier kan ikke sammenlignes.
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,7 | Ikke publisert | 3,7 |
| Faglig utfordring | 3,9 | Ikke publisert | 4,2 |
| Felles regler | 4,2 | Ikke publisert | 4,1 |
| Læringskultur | 3,6 | Ikke publisert | 3,6 |
| Mestring | 4 | 3,9 | 3,7 |
| Motivasjon | 3,4 | Ikke publisert | 3,5 |
| Støtte fra lærerne | 4,1 | Ikke publisert | 4,2 |
| Støtte hjemmefra | 4,1 | Ikke publisert | 3,8 |
| Trivsel | 3,9 | Ikke publisert | 4,1 |
| Utdannings- og yrkesveiledning | 3,8 | Ikke publisert | 3,5 |
| Vurdering for læring | 3,5 | Ikke publisert | 3,4 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,8 | 3,8 | 3,8 |
| Faglig utfordring | 4,2 | 4,1 | 4,2 |
| Felles regler | 4,4 | 4,3 | 4,3 |
| Læringskultur | 4,1 | 4 | 4 |
| Mestring | 4 | 4 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,6 | 3,3 | 3,8 |
| Støtte fra lærerne | 4,5 | 4,3 | 4,2 |
| Støtte hjemmefra | 3,9 | 3,9 | 3,9 |
| Trivsel | 4,3 | 4,1 | 4,3 |
| Vurdering for læring | 3,6 | 3,7 | 3,6 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,7 | 3,5 | 3,8 |
| Faglig utfordring | 4,5 | 4,4 | 4,4 |
| Felles regler | 4,2 | 4,2 | 4,3 |
| Læringskultur | 4,2 | 4,1 | 4 |
| Mestring | 4 | 3,9 | 4,1 |
| Motivasjon | 3,5 | 3,2 | 3,4 |
| Støtte fra lærerne | 4,1 | 4,2 | 4,3 |
| Støtte hjemmefra | 3,9 | 4 | 4 |
| Trivsel | 4,2 | 4,1 | 4,3 |
| Vurdering for læring | 3,4 | 3,2 | 3,6 |
Skoleåret 2024–25, skala 1 til 6. Fagene flest elever tar.
| Fag | Standpunkt | Skriftlig eksamen |
|---|---|---|
| Kroppsøving Vg3 | 4,7 | – |
| Samfunnskunnskap | 4,2 | – |
| Psykologi 2 | 4,4 | 2,5 |
| Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 4,9 | – |
| Matematikk 2P-Y | 3,9 | 2,3 |
| Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 4,8 | – |
| Fag | Standpunkt | Skriftlig | Muntlig |
|---|---|---|---|
| Analyse, dokumentasjon og kvalitet | 4,2 | – | – |
| Automatiseringsfaget, skriftlig | – | skjermet | – |
| Automatiseringssystemer | skjermet | – | – |
| Automatiseringssystemer | skjermet | – | – |
| Elektroniske kretser og nettverk | 4,9 | – | – |
| Elenergisystemer | skjermet | – | – |
| Elenergisystemer | skjermet | – | – |
| Energi og styresystemer | 4,8 | – | – |
| Engelsk 1 | skjermet | – | – |
| Engelsk 1, muntlig | skjermet | – | – |
| Engelsk 2 | skjermet | – | – |
| Engelsk 2, muntlig | skjermet | – | – |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,8 | – | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,3 | – | – |
| Fysikk 1 | 4,0 | – | – |
| Fysikk 2 | 4,2 | 2,8 | – |
| Geografi | 4,6 | – | – |
| Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 4,9 | – | 3,8 |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 4,5 | – | skjermet |
| Kjemisk teknologi | 4,7 | – | – |
| Konstruksjons- og styringsteknikk | 3,5 | – | – |
| Kroppsøving vg2 | 4,1 | – | – |
| Kroppsøving Vg3 | 4,7 | – | – |
| Markedsføring og ledelse 1 | 4,2 | – | skjermet |
| Markedsføring og ledelse 2 | skjermet | – | – |
| Matematikk 1P | 4,0 | – | – |
| Matematikk 1P-Y EL | 5,2 | 4,4 | – |
| Matematikk 1P-Y TP | 4,0 | – | – |
| Matematikk 1T | 5,1 | – | – |
| Matematikk 2P | 4,2 | – | – |
| Matematikk 2P-Y | 3,9 | 2,3 | – |
| Matematikk 2P-Y, muntlig-praktisk | – | – | skjermet |
| Matematikk R1 | 2,8 | 2,7 | – |
| Matematikk R2 | skjermet | skjermet | – |
| Matematikk R2, muntlig | – | – | skjermet |
| Medie- og informasjonskunnskap 1 | 4,2 | – | – |
| Medie- og informasjonskunnskap 2 | 4,5 | skjermet | – |
| Mekanisk arbeid | 4,5 | – | – |
| Naturfag vg1 EL | 4,7 | – | – |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,7 | – | – |
| Naturfag vg1 TP | skjermet | – | – |
| Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 4,8 | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | skjermet | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | skjermet | skjermet | – |
| Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,7 | 3,0 | – |
| Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,8 | 3,8 | – |
| Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,6 | 3,0 | – |
| Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,9 | 4,5 | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 3,9 | 2,4 | – |
| Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | 4,8 | – | 4,1 |
| Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | 5,0 | – | 4,2 |
| Produksjon og tjenester | 4,3 | – | – |
| Produksjon og tjenester | 4,2 | – | – |
| Produktivitet og kvalitetsstyring | 4,4 | – | – |
| Psykologi 2 | 4,4 | 2,5 | – |
| Psykologi 2, muntlig | – | – | 4,6 |
| Religion og etikk | 5,4 | – | – |
| Samfunnskunnskap | 4,2 | – | – |
| Sosialkunnskap | 5,2 | 3,3 | – |
| Sosiologi og sosialantropologi | 3,7 | – | 4,3 |
| Teknologi | 3,8 | – | – |
| Teknologi og forskningslære 2 | skjermet | – | – |
| Tverrfaglig eksamen i automatisering | – | – | skjermet |
| Tverrfaglig eksamen industriteknologi | – | – | 3,2 |
| Tverrfaglig eksamen kjemiprosess- og laboratoriefag | – | – | 3,5 |
| Tysk I+II | skjermet | – | – |
| Tysk II | 3,5 | – | – |
| Vedlikehold | 4,2 | – | – |
Vestland kombinerer karakterer og bosted: du får inntaksområdepoeng på skolene i ditt inntaksområde, i tillegg til grunnskolepoeng. Slik fungerer inntaket
Poenggrensen, ofte kalt «snittet», var 33,4 for teknologi- og industrifag og 22,8 for elektro og datateknologi etter 3. inntak 2026. Grensen fra i fjor er ingen garanti for plass i år.
Årdal vgs har 3 utdanningsprogram på Vg1: elektro og datateknologi, studiespesialisering og teknologi- og industrifag. Skolen har også påbygging til generell studiekompetanse.
Fristen er 1. mars. Søker du om fortrinnsrett eller særskilt inntak, er fristen 1. februar. Du søker på vigo.no.
Prøveplaner og timeplaner får du fra skolen. Skoleplass har dem ikke. Skolens nettside: www.ardal.vgs.no.
