Ser du noe som er feil? Foreslå en endring · Jobber du her? Oppdater siden
Skriv inn poengene dine, så ser du hvor du ligger mot fjorårets grenser.
Fjorårets grense er ingen garanti. Den flytter seg fra år til år. «På grensen» betyr høyst 1,0 poeng over eller under.
4 utdanningsprogram på Vg1, og påbygging. Vg2 og Vg3 viser programområdene skolen har.
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 35,0 | 1. inntak |
| 2025 | 33,1 | 1. inntak |
Utstyrsstipend 2 685 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 35,3 | 1. inntak |
| 2025 | 36,0 | 1. inntak |
Utstyrsstipend 2 685 kr i året
Utstyrsstipend 1 427 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 37,9 | 1. inntak |
| 2025 | 35,9 | 1. inntak |
Utstyrsstipend 2 685 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 38,8 | 1. inntak |
| 2025 | 36,5 | 1. inntak |
Utstyrsstipend 1 427 kr i året
Elevundersøkelsen 2025–26, Vg1. Skala 1 til 5. Hvert år svarer nye elever.
2023–24: 3,8 · 2024–25: 4,0
2023–24: 3,6 · 2024–25: 3,7
2023–24: 3,8 · 2024–25: 3,7
2023–24: 4,2 · 2024–25: 4,1
Hvert år gjelder en ny elevgruppe. Tallene beskriver svarene, ikke skolens kvalitet. Skala 1–5; mobbing er prosent. Manglende år og skjermede verdier kan ikke sammenlignes.
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,2 | 3,2 | 3,5 |
| Faglig utfordring | 4,2 | 4,1 | 4,2 |
| Felles regler | 4 | 4 | 4,2 |
| Læringskultur | 3,9 | 3,9 | 3,8 |
| Mestring | 3,8 | 3,7 | 3,8 |
| Motivasjon | 3,2 | 3,2 | 3,4 |
| Støtte fra lærerne | 3,6 | 3,7 | 3,8 |
| Støtte hjemmefra | 3,8 | 3,8 | 3,9 |
| Trivsel | 3,8 | 4 | 4,1 |
| Utdannings- og yrkesveiledning | 3,2 | 3,5 | 3,7 |
| Vurdering for læring | 3,1 | 3,2 | 3,5 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,1 | 3,2 | 3,4 |
| Faglig utfordring | 4,3 | 4,2 | 4,2 |
| Felles regler | 3,9 | 3,8 | 4,1 |
| Læringskultur | 3,9 | 3,8 | 3,9 |
| Mestring | 3,8 | 3,8 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,1 | 3,1 | 3,3 |
| Støtte fra lærerne | 3,6 | 3,7 | 3,9 |
| Støtte hjemmefra | 3,9 | 3,8 | 3,9 |
| Trivsel | 3,8 | 4 | 4,1 |
| Vurdering for læring | 3,1 | 3,2 | 3,3 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,2 | 3,2 | 3,1 |
| Faglig utfordring | 4,5 | 4,4 | 4,1 |
| Felles regler | 4 | 4 | 3,9 |
| Læringskultur | 4 | 4 | 3,8 |
| Mestring | 4 | 3,8 | 3,8 |
| Motivasjon | 3,2 | 3,1 | 3,1 |
| Støtte fra lærerne | 3,8 | 3,8 | 3,6 |
| Støtte hjemmefra | 3,8 | 3,8 | 3,7 |
| Trivsel | 4,1 | 4,1 | 4 |
| Vurdering for læring | 3,2 | 3,3 | 3,1 |
Skoleåret 2024–25, skala 1 til 6. Fagene flest elever tar.
| Fag | Standpunkt | Skriftlig eksamen |
|---|---|---|
| Samfunnskunnskap | 3,9 | – |
| Kroppsøving Vg3 | 5,0 | – |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 3,7 | – |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,4 | 3,9 |
| Geografi | 3,9 | – |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 4,2 | – |
| Fag | Standpunkt | Skriftlig | Muntlig |
|---|---|---|---|
| Albansk nivå II | – | skjermet | – |
| Biologi 1 | 4,3 | – | 3,5 |
| Biologi 2 | 3,5 | 2,9 | – |
| Biologi 2, muntlig-praktisk | – | – | 4,2 |
| Brukerstøtte | 4,7 | – | – |
| Design og visualisering | 4,3 | – | – |
| Driftsstøtte | 5,4 | – | – |
| Engelsk 1 | 3,5 | skjermet | – |
| Engelsk 1, muntlig | 3,9 | – | 3,7 |
| Engelsk 2 | 3,6 | 3,4 | – |
| Engelsk 2, muntlig | 4,1 | – | 4,3 |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,4 | 3,9 | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,2 | 3,1 | – |
| Entreprenørskap og bedriftsutvikling 1 | 3,9 | – | skjermet |
| Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2 | 4,3 | 2,9 | – |
| Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2, muntlig-praktisk | – | – | 4,8 |
| Forretningsdrift | 3,9 | – | – |
| Forretningsdrift | 4,0 | – | – |
| Fransk II | 3,6 | skjermet | – |
| Fysikk 1 | 3,3 | – | 3,7 |
| Fysikk 2 | 4,3 | skjermet | – |
| Fysikk 2, muntlig-praktisk | – | – | 4,7 |
| Geografi | 3,9 | – | 3,6 |
| Grafisk design | 4,4 | – | 5,2 |
| Helsefremmende arbeid | 4,1 | – | – |
| Helsefremmende arbeid | 4,3 | – | – |
| Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 3,4 | – | 3,6 |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 4,2 | – | 4,3 |
| Informasjonsteknologi 1 | 3,8 | – | – |
| Informasjonsteknologi 2 | 4,4 | 2,8 | – |
| Innovasjon og markedsføring | 4,6 | – | – |
| Kjemi 1 | 4,4 | – | – |
| Kjemi 2 | 3,4 | 2,9 | – |
| Kjemi 2, muntlig-praktisk | – | – | 3,4 |
| Kommunikasjon og samhandling | 3,8 | – | – |
| Kommunikasjon og samhandling | 3,7 | – | – |
| Kommunikasjon og samhandling | 4,5 | – | – |
| Konseptutvikling og kommunikasjon | 4,3 | – | – |
| Konseptutvikling og programmering | 4,8 | – | – |
| Kroppsøving vg2 | 4,0 | – | – |
| Kroppsøving Vg3 | 5,0 | – | – |
| Kultur og kommunikasjon | 4,1 | – | – |
| Kultur og samhandling | 3,7 | – | – |
| Markedsføring og innovasjon | 3,9 | – | – |
| Markedsføring og ledelse 1 | 4,0 | – | 4,7 |
| Markedsføring og ledelse 2 | 4,4 | 3,1 | – |
| Matematikk 1P | 3,1 | skjermet | – |
| Matematikk 1P-Y HS | 3,4 | skjermet | – |
| Matematikk 1P-Y IM | 3,9 | skjermet | – |
| Matematikk 1P-Y SR | 3,2 | skjermet | – |
| Matematikk 1T | 3,9 | skjermet | – |
| Matematikk 2P | 2,9 | 3,3 | – |
| Matematikk 2P-Y | 3,5 | 2,7 | – |
| Matematikk 2P-Y, muntlig-praktisk | – | – | 3,5 |
| Matematikk 2P, muntlig-praktisk | – | – | 2,8 |
| Matematikk R1 | 3,4 | skjermet | – |
| Matematikk R2 | 3,4 | 3,5 | – |
| Matematikk S1 | 3,0 | skjermet | – |
| Matematikk S2 | 3,6 | 2,2 | – |
| Matematikk S2, muntlig | – | – | 4,0 |
| Mediesamfunnet 1 | 4,7 | – | – |
| Mediesamfunnet 2 | 3,7 | – | – |
| Mediesamfunnet 3 | 4,2 | 3,6 | – |
| Mediespesialisering | 5,4 | – | skjermet |
| Medieuttrykk 1 | 3,8 | – | – |
| Medieuttrykk 2 | 4,8 | – | – |
| Medieuttrykk 3 | 4,7 | – | – |
| Naturfag vg1 HS | 3,6 | – | – |
| Naturfag vg1 IM | 4,4 | – | – |
| Naturfag vg1 SR | 3,9 | – | – |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 3,7 | – | – |
| Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 3,8 | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | skjermet | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | skjermet | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | skjermet | skjermet | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | skjermet | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | skjermet | skjermet | – |
| Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,7 | 3,0 | – |
| Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 4,0 | 3,5 | – |
| Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,6 | 3,0 | – |
| Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,8 | 3,3 | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 3,9 | 3,2 | – |
| Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | 4,6 | – | 4,6 |
| Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | 4,4 | – | 4,9 |
| Pedagogisk arbeid | 3,7 | – | – |
| Produksjon og historiefortelling | 4,4 | – | – |
| Psykologi 1 | 3,9 | – | 3,9 |
| Psykologi 2 | 4,0 | 4,3 | – |
| Psykologi 2, muntlig | – | – | 4,4 |
| Religion og etikk | 4,2 | – | 4,4 |
| Rettslære 1 | 3,9 | – | 2,8 |
| Rettslære 2 | 4,0 | 4,2 | – |
| Rettslære 2, muntlig | – | – | 4,4 |
| Samfunnskunnskap | 3,9 | – | 4,0 |
| Samfunnsøkonomi 1 | 4,4 | – | – |
| Samfunnsøkonomi 2 | 4,5 | 3,3 | – |
| Sosialkunnskap | 4,2 | 3,4 | – |
| Sosiologi og sosialantropologi | 3,8 | – | 3,9 |
| Spansk I | 3,3 | skjermet | – |
| Spansk I+II | 3,8 | skjermet | – |
| Spansk I+II, muntlig | – | – | 4,6 |
| Spansk II | 4,1 | 4,1 | – |
| Spansk nivå II | skjermet | skjermet | – |
| Spansk nivå II, muntlig | skjermet | – | – |
| Teknologi og forskningslære 2 | 3,9 | skjermet | – |
| Teknologi og produksjon | 4,1 | – | – |
| Teknologiforståelse | 4,7 | – | – |
| Tverrfaglig eksamen barne- og ungdomsarbeiderfag | – | – | 3,9 |
| Tverrfaglig eksamen helsearbeiderfag | – | – | 3,6 |
| Tverrfaglig eksamen informasjonsteknologi | – | – | 5,1 |
| Tverrfaglig eksamen medieproduksjon | – | – | 4,9 |
| Tverrfaglig eksamen salg og reiseliv | – | – | 4,7 |
| Tysk I | 3,4 | skjermet | – |
| Tysk I, muntlig | – | – | skjermet |
| Tysk II | 4,6 | skjermet | – |
| Utvikling | 5,1 | – | – |
| Yrkesliv i barne- og ungdomsarbeiderfag | 3,8 | – | – |
| Yrkesliv i helse- og oppvekstfag | 4,3 | – | – |
| Yrkesliv i helsearbeiderfag | 4,0 | – | – |
| Økonomi og ledelse | skjermet | skjermet | – |
| Økonomistyring | 3,2 | 2,3 | – |
| Økonomistyring, muntlig-praktisk | – | – | 2,5 |
Akershus har siden inntaket 2025 hatt en kombinasjonsmodell: karakterbasert fritt skolevalg innen tre regioner — Asker/Bærum, Follo og Romerike. Bosted bestemmer hvilken region søkeren konkurrerer i. Slik fungerer inntaket
Poenggrensen, ofte kalt «snittet», var 38,8 for studiespesialisering og 37,9 for salg, service og reiseliv etter 1. inntak 2026. Grensen fra i fjor er ingen garanti for plass i år.
Mailand vgs har 4 utdanningsprogram på Vg1: helse- og oppvekstfag, informasjonsteknologi og medieproduksjon, salg, service og reiseliv og studiespesialisering. Skolen har også påbygging til generell studiekompetanse.
Fristen er 1. mars. Søker du om fortrinnsrett eller særskilt inntak, er fristen 1. februar. Du søker på vigo.no.
Prøveplaner og timeplaner får du fra skolen. Skoleplass har dem ikke. Skolens nettside: afk.no/mailand-vgs.
