Bygg- og anleggsteknikk
- Anleggsgartner
Utstyrsstipend 7 353 kr i året

"Hvam videregående skole" av Jarvin Jarle Vines, lisens CC BY-SA 3.0, via Wikimedia Commons Bildet er beskåret i visningen.
Ser du noe som er feil? Foreslå en endring · Jobber du her? Oppdater siden
Skriv inn poengene dine, så ser du hvor du ligger mot fjorårets grenser.
Fjorårets grense er ingen garanti. Den flytter seg fra år til år. «På grensen» betyr høyst 1,0 poeng over eller under.
3 utdanningsprogram på Vg1. Vg2 og Vg3 viser programområdene skolen har.
Utstyrsstipend 7 353 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 37,3 | 1. inntak |
| 2025 | 32,5 | 1. inntak |
Utstyrsstipend 5 883 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 28,5 | 1. inntak |
| 2025 | Alle fikk plass | 1. inntak |
Utstyrsstipend 1 427 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 35,3 | 1. inntak |
| 2025 | 30,6 | 1. inntak |
Elevundersøkelsen 2025–26, Vg1. Skala 1 til 5. Hvert år svarer nye elever.
2023–24: 4,3 · 2024–25: 4,5
2023–24: 4,0 · 2024–25: 4,1
2023–24: 3,8 · 2024–25: 3,9
2023–24: 4,3 · 2024–25: 4,3
Hvert år gjelder en ny elevgruppe. Tallene beskriver svarene, ikke skolens kvalitet. Skala 1–5; mobbing er prosent. Manglende år og skjermede verdier kan ikke sammenlignes.
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,7 | 3,7 | 3,7 |
| Faglig utfordring | 4,3 | 4,3 | 4,4 |
| Felles regler | 4,1 | 4 | 4,3 |
| Læringskultur | 4,1 | 3,9 | 4,3 |
| Mestring | 3,8 | 3,9 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,6 | 3,7 | 3,9 |
| Støtte fra lærerne | 4 | 4,1 | 4,2 |
| Støtte hjemmefra | 4 | 4,1 | 4 |
| Trivsel | 4,3 | 4,5 | 4,5 |
| Utdannings- og yrkesveiledning | 3,4 | 3,5 | 3,4 |
| Vurdering for læring | 3,3 | 3,4 | 3,6 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,6 | 3,7 | 3,7 |
| Faglig utfordring | 4,4 | 4,3 | 4,3 |
| Felles regler | 4 | 3,9 | 4,1 |
| Læringskultur | 3,8 | 3,8 | 3,9 |
| Mestring | 3,7 | 3,7 | 3,8 |
| Motivasjon | 3,5 | 3,3 | 3,5 |
| Støtte fra lærerne | 4 | 3,8 | 4,1 |
| Støtte hjemmefra | 4 | 3,8 | 3,9 |
| Trivsel | 4,3 | 4,1 | 4,3 |
| Vurdering for læring | 3,3 | 3,3 | 3,4 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,5 | 3,8 | 3,6 |
| Faglig utfordring | 4,4 | 4,5 | 4,3 |
| Felles regler | 3,9 | 4,2 | 4,1 |
| Læringskultur | 4 | 3,7 | 3,9 |
| Mestring | 3,8 | 3,8 | 3,8 |
| Motivasjon | 3,3 | 3,6 | 3,3 |
| Støtte fra lærerne | 4,1 | 4,2 | 4 |
| Støtte hjemmefra | 3,7 | 3,8 | 3,8 |
| Trivsel | 4,1 | 4,3 | 4,1 |
| Vurdering for læring | 3,3 | 3,4 | 3,2 |
Skoleåret 2024–25, skala 1 til 6. Fagene flest elever tar.
| Fag | Standpunkt | Skriftlig eksamen |
|---|---|---|
| Samfunnskunnskap | 4,2 | – |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 3,9 | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,0 | – |
| Kroppsøving Vg3 | 4,6 | – |
| Naturbasert produksjon og tjenesteyting | 4,6 | – |
| Naturbasert næringsaktivitet | 4,6 | – |
| Fag | Standpunkt | Skriftlig | Muntlig |
|---|---|---|---|
| Aktivitetslære 1 | 4,7 | – | – |
| Aktivitetslære 2 | 4,8 | – | 5,0 |
| Aktivitetslære 3 | 4,9 | – | 4,6 |
| Anleggsgartnerarbeid | 3,6 | – | – |
| Bilde | 4,4 | – | – |
| Biologi 1 | 4,0 | – | – |
| Biologi 2 | 3,8 | – | – |
| Breddeidrett 1 | 4,6 | – | – |
| Breddeidrett 2 | skjermet | – | – |
| Breddeidrett 3 | 5,1 | – | – |
| Drift og entreprenørskap | 3,9 | – | – |
| Dyrelære og aktivitet | 4,2 | – | – |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 3,4 | – | – |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | – | – | skjermet |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram | 3,8 | – | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram, muntlig | – | – | skjermet |
| Feltarbeid i naturbruk | 4,7 | – | – |
| Forvaltning og drift | 4,5 | – | – |
| Friluftsliv 1 | 4,7 | – | – |
| Fysikk 1 | skjermet | – | – |
| Geografi | 3,5 | – | – |
| Grafisk design | 4,8 | – | – |
| Gårdsdrift | 4,5 | – | – |
| Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 4,2 | – | 3,8 |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 3,9 | – | 4,0 |
| Idrett og samfunn Vg3 | 4,5 | – | 4,4 |
| Kjemi 1 | skjermet | – | skjermet |
| Kjemi 2 | skjermet | – | – |
| Kroppsøving vg2 | 4,5 | – | – |
| Kroppsøving Vg3 | 4,6 | – | – |
| Maskiner og teknologi i landbruk | 4,7 | – | 4,9 |
| Matematikk 1P | 2,9 | – | – |
| Matematikk 1P-Y NA | 3,1 | – | – |
| Matematikk 1P-Y NA, muntlig-praktisk | – | – | skjermet |
| Matematikk 1T | 3,8 | – | – |
| Matematikk 1T, muntlig-praktisk | – | – | skjermet |
| Matematikk 2P | 3,4 | – | – |
| Matematikk 2P-Y | 3,5 | – | – |
| Matematikk 2P, muntlig-praktisk | – | – | 4,0 |
| Matematikk R1 | 4,2 | – | – |
| Matematikk R2 | skjermet | – | – |
| Mediesamfunnet 1 | 3,5 | – | – |
| Mediesamfunnet 2 | 5,0 | – | skjermet |
| Mediesamfunnet 3 | 4,3 | 3,5 | – |
| Mediespesialisering | 5,1 | – | skjermet |
| Medieuttrykk 1 | 3,7 | – | – |
| Medieuttrykk 2 | 5,0 | – | 4,7 |
| Medieuttrykk 3 | 4,7 | – | – |
| Medieutvikling | 4,5 | – | 3,9 |
| Naturbasert næringsaktivitet | 4,6 | – | – |
| Naturbasert produksjon og tjenesteyting | 4,6 | – | – |
| Naturfag vg1 NA | 3,4 | – | – |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 3,9 | – | 5,3 |
| Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 4,5 | – | – |
| Naturforvaltning | 5,0 | – | 4,8 |
| Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,8 | 3,9 | – |
| Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,6 | 3,1 | – |
| Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,7 | 3,5 | – |
| Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,1 | 2,7 | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,0 | – | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram, muntlig | – | – | skjermet |
| Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | 4,8 | – | skjermet |
| Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | 3,8 | – | 4,4 |
| Plante- og husdyrproduksjon | 4,6 | – | – |
| Produksjon og tjenesteyting | 5,2 | – | – |
| Rammebetingelser for anleggsgartnerarbeid | 3,1 | – | – |
| Religion og etikk | 4,3 | – | 4,4 |
| Samfunnskunnskap | 4,2 | – | 4,6 |
| Spansk I | skjermet | – | – |
| Spansk I+II | 3,0 | – | – |
| Spansk II | 4,8 | – | – |
| Toppidrett 1 | 4,5 | – | – |
| Toppidrett 2 | 4,9 | – | – |
| Toppidrett 3 | skjermet | – | – |
| Treningsledelse 1 | 4,9 | – | – |
| Treningsledelse 2 | 4,5 | – | 5,0 |
| Treningslære 1 | 4,2 | 3,4 | – |
| Treningslære 2 | 4,1 | 3,2 | – |
| Tverrfaglig eksamen anleggsgartner | – | – | 4,6 |
| Tverrfaglig eksamen heste- og dyrefag | – | – | 4,5 |
| Tverrfaglig eksamen landbruk og gartnernæring | – | – | 4,8 |
| Tverrfaglig eksamen, landbruk | – | – | 4,1 |
| Tysk II | skjermet | – | – |
| Utmark og kulturlandskap | 4,6 | – | – |
| Økologisk landbruk | 4,9 | – | 5,0 |
| Økonomi og driftsledelse | 4,4 | – | – |
Akershus har siden inntaket 2025 hatt en kombinasjonsmodell: karakterbasert fritt skolevalg innen tre regioner — Asker/Bærum, Follo og Romerike. Bosted bestemmer hvilken region søkeren konkurrerer i. Slik fungerer inntaket
Poenggrensen, ofte kalt «snittet», var 45,0 for naturbruk og 37,3 for idrettsfag etter 1. inntak 2026. Grensen fra i fjor er ingen garanti for plass i år.
Hvam vgs har 3 utdanningsprogram på Vg1: idrettsfag, medier og kommunikasjon og naturbruk.
Fristen er 1. mars. Søker du om fortrinnsrett eller særskilt inntak, er fristen 1. februar. Du søker på vigo.no.
Prøveplaner og timeplaner får du fra skolen. Skoleplass har dem ikke. Skolens nettside: afk.no/hvam-vgs.