
Fosen videregående skole
Videregående skole i Ørland
Elektro og datateknologi (Lånekassen)
Skriv inn din adresse for å se reisetid →
# Fosen videregående skole Fosen videregående skole er en fylkeskommunal skole i Ørland kommune i Trøndelag fylke. Skolen ble etablert i 1965 og tilbyr et bredt spekter av utdanningsprogram. Elevene kan velge mellom faglige retninger innen bygg- og anleggsteknikk, elektro og datateknologi, helse- og oppvekstfag, restaurant- og matfag og teknologi- og industrifag. Skolen tilbyr også studiespesialisering for elever som ønsker å forberede seg til høyere utdanning, samt idrettsfag for de som ønsker å kombinere skolgang med idrettslig utvikling. For elever som allerede har fullført videregående opplæring, finnes tilbud om påbygging …
Fosen videregående skole er en fylkeskommunal skole i Ørland kommune i Trøndelag fylke. Skolen ble etablert i 1965 og tilbyr et bredt spekter av utdanningsprogram. Elevene kan velge mellom faglige retninger innen bygg- og anleggsteknikk, elektro og datateknologi, helse- og oppvekstfag, restaurant- og matfag og teknologi- og industrifag. Skolen tilbyr også studiespesialisering for elever som ønsker å forberede seg til høyere utdanning, samt idrettsfag for de som ønsker å kombinere skolgang med idrettslig utvikling.
For elever som allerede har fullført videregående opplæring, finnes tilbud om påbygging til generell studiekompetanse. Elektro og datateknologi samt studiespesialisering og idrettsfag har tilbud helt til og med tredje klasse, noe som gir elevene mulighet til å fordype seg ytterligere i disse fagfeltene.
Skolen fungerer som et vigtigt utdanningssenter for ungdom i regionen og tilbyr både praktisk fagopplæring og teoretiske studieløp tilpasset ulike interesser og karriæreplaner.
Kilder: Wikipedia, Fosen videregående skole (skolens nettside), Tilbudsstruktur
Elevtall
—
Eierskap
Fylkeskommunal
Skoletype
Videregående skole
Trinn
11.–13.
Opprettet
1965
Målform
Bokmål
Nettside
Besøk
Programmer
| Utdanningsprogram | Vg1 | Vg2 | Vg3 |
|---|---|---|---|
Studiespesialisering ST · Studieforberedende |
|
|
|
Idrettsfag ID · Studieforberedende |
|
|
|
Bygg- og anleggsteknikk BA · Yrkesfaglig |
|
Opptakspoeng
Kommer når Udir Statistikkbanken-data er tilgjengelig.
Kilde: Fylkeskommunens opptakskontor
Karaktersnitt
Karaktersnitt · Skoleåret 2024-2025
Vis snitt-karakterer i 125 fagSkjul karaktertabell
1–6 skala. Standpunkt, skriftlig og muntlig eksamen.
| Fag | Standpunkt | Skriftlig eksamen | Muntlig eksamen |
|---|---|---|---|
Aktivitetslære 1 IDR2018 | 5,2n=11 | — | — |
Aktivitetslære 2 IDR2019 | 5,4n=12 | — | — |
Aktivitetslære 3 IDR2020 | 4,7n=7 | — |
Gjennomføring
Kommer når Udir Statistikkbanken-data er tilgjengelig.
Kilde: Udir Statistikkbanken
Søkertall
Kommer når Udir Statistikkbanken-data er tilgjengelig.
Kilde: Fylkeskommunens opptakskontor
Fagprøve
Kommer når Udir Statistikkbanken-data er tilgjengelig.
Kilde: Udir / Vigo (fagprøveregisteret)
Eierskap
Skolen eies av Trøndelag.
Inntaksmodell: Trøndelag bruker nærskoleprinsipp med inntaksområder basert på bosted.
Søknadsportal →Kilde for inntaksmodell →
Inntaksmodell gjeldende fra skoleåret 2022
Skoleåret 2025-2026. Beløpet avhenger av utdanningsprogrammet.
Læringsmiljø
| Indeks | Vg11 | Vg12 | Vg13 |
|---|---|---|---|
Elevdemokrati og medvirkning | 3,8↑n=66 | 3,5→n=94 | 3,5↑n=83 |
Faglig utfordring | 4,2↓n=70 | 4,4↓n=99 | 4,4→n=83 |
Felles regler | 4,4↑ |
Ser du noe som ikke stemmer?
Rapportér feil →Fosen videregående skole har ukjent antall elever per siste innrapportering.
Fosen videregående skole ligger i Ørland kommune.
Fosen videregående skole er en kommunal videregående skole.
Fosen videregående skole tilbyr 11.–13. trinn.
Søknad gjøres via Ørland kommunes søknadsportal. Se lenker og frister på skolens kommuneside.
Alle tall på siden bærer en kilde med dato. Hvis du finner en feil, bruk "Rapporter feil"-knappen lengre opp.
|
| — |
Elektro og datateknologi EL · Yrkesfaglig |
|
|
|
Helse- og oppvekstfag HS · Yrkesfaglig |
|
| — |
Restaurant- og matfag RM · Yrkesfaglig |
|
| — |
Teknologi- og industrifag TP · Yrkesfaglig |
|
| — |
Pillene viser programområder skolen tilbyr. L = læretid i bedrift (lærling-Vg3).
Påbygging til generell studiekompetanse (PB)
Ettårig Vg3-løp etter Vg2 yrkesfag eller etter fullført fagbrev.
| Skjermet |
Arbeidsmiljø og dokumentasjon BAT1005 | 3,6n=10 | — | — |
Betong og mur BMO2002 | Skjermet | — | — |
Biologi 2 REA3036 | 4,3n=20 | Skjermet | — |
Bransje og arbeidsliv KOS2002 | Skjermet | — | — |
Bransje og arbeidsliv RMF1007 | Skjermet | — | — |
Breddeidrett 1 IDR3016 | 5,3n=11 | — | — |
Breddeidrett 2 IDR3017 | 5,5n=15 | — | — |
Breddeidrett 3 IDR3018 | 5,3n=8 | — | — |
Dokumentasjon og kommunikasjon BMO2001 | Skjermet | — | — |
Dokumentasjon og kvalitet KJT2005 | Skjermet | — | — |
Elektrofag FLY2013 | 4,8n=30 | — | — |
Elektronisk kommunikasjon ELE2006 | 3,5n=19 | — | — |
Elektroniske kretser og nettverk ELE1006 | 4,9n=14 | — | — |
Elenergi og styresystemer ELE2005 | 3,2n=19 | — | — |
Energi og styresystemer ELE1007 | 4,9n=14 | — | — |
Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram ENG1007 | 4,6n=39 | Skjermet | — |
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009 | 3,7n=60 | Skjermet | — |
Entreprenørskap og bedriftsutvikling 1 SAM3063 | 4,5n=18 | — | — |
Flysikkerhet AVI3019 | 5,0n=9 | — | — |
Flysikkerhet FLY3023 | 5,0n=17 | — | — |
Flysikkerhet, part 66-10(B1B2) AVI3022 | — | 2,6n=25 | — |
Flysikkerhet, part 66-10(B1B2) FLY3026 | — | 3,7n=26 | — |
Flysikkerhet, part 66-9A(B1B2) FLY3024 | — | 3,8n=26 | — |
Fransk II FSP6152 | 3,7n=6 | Skjermet | — |
Fysikk 1 REA3038 | 4,5n=6 | — | — |
Geografi GEO1003 | 4,3n=40 | — | — |
Helsefremmende arbeid HEA2005 | 4,4n=10 | — | — |
Helsefremmende arbeid HSF1006 | 4,7n=21 | — | — |
Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse HIS1011 | 4,1n=18 | — | — |
Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram HIS1010 | 4,2n=24 | — | 4,7n=6 |
Idrett og samfunn Vg3 IDR2022 | Skjermet | — | — |
Kjemi 1 REA3045 | 4,7n=7 | — | — |
Kjemi 2 REA3046 | Skjermet | Skjermet | — |
Kommunikasjon og samhandling HEA2006 | 4,6n=10 | — | — |
Kommunikasjon og samhandling HSF1007 | 4,3n=21 | — | — |
Konstruksjoner og klimaskall TMF2001 | 3,1n=8 | — | — |
Konstruksjons- og styringsteknikk TIP1007 | 3,8n=12 | — | — |
Kroppsøving vg2 KRO1018 | 4,8n=80 | — | — |
Kroppsøving Vg3 KRO1019 | 5,0n=53 | — | — |
Luftfartøylære FLY2014 | 4,7n=30 | — | — |
Luftfartøylære, part 66-1 FLY2003 | — | 3,9n=38 | — |
Luftfartøylære, part 66-2 FLY2004 | — | 3,1n=42 | — |
Luftfartøylære, part 66-3 FLY2005 | — | 3,5n=41 | — |
Luftfartøylære, part 66-4B1 FLY2006 | — | Skjermet | — |
Luftfartøylære, part 66-4B2 FLY2007 | — | 4,4n=32 | — |
Luftfartøylære, part 66-5B1 FLY2008 | — | 4,3n=16 | — |
Luftfartøylære, part 66-5B2 FLY2009 | — | 3,5n=30 | — |
Luftfartøylære, part 66-6B1 FLY2010 | — | Skjermet | — |
Luftfartøylære, part 66-6B2 FLY2011 | — | 2,2n=6 | — |
Luftfartøylære, part 66-8 FLY2012 | — | 3,6n=42 | — |
Luftfartøysystemer AVI3012 | 4,1n=9 | — | — |
Luftfartøysystemer FLY3014 | 5,2n=17 | — | — |
Luftfartøysystemer, part 66-11A(B1.1) FLY3015 | — | 3,1n=17 | — |
Luftfartøysystemer, part 66-12(B1.3-B1.4) FLY3016 | — | 4,1n=16 | — |
Luftfartøysystemer, part 66-13 (B2) AVI3013 | — | 2,3n=9 | — |
Luftfartøysystemer, part 66-14 (B2) AVI3014 | — | 3,1n=10 | — |
Luftfartøysystemer, part 66-15(B1) FLY3017 | — | 3,7n=17 | — |
Luftfartøysystemer, part 66-17(B1) FLY3018 | — | 5,0n=18 | — |
Matematikk 1P MAT1019 | 3,7n=25 | — | — |
Matematikk 1P-Y BA MAT1111 | 2,8n=10 | — | — |
Matematikk 1P-Y EL MAT1113 | 4,3n=14 | — | — |
Matematikk 1P-Y HS MAT1117 | 2,8n=21 | — | — |
Matematikk 1P-Y RM MAT1125 | Skjermet | — | — |
Matematikk 1P-Y TP MAT1129 | 3,3n=8 | — | — |
Matematikk 1T MAT1021 | 4,2n=14 | — | — |
Matematikk 2P MAT1023 | 4,3n=21 | Skjermet | — |
Matematikk 2P-Y MAT1151 | 4,2n=17 | Skjermet | — |
Matematikk 2P-Y, muntlig-praktisk MAT1152 | — | — | 4,2n=6 |
Matematikk R1 REA3056 | 4,9n=10 | Skjermet | — |
Matematikk R2 REA3058 | 4,4n=8 | Skjermet | — |
Material- og komponentlære FLY2015 | 5,1n=30 | 2,9n=29 | — |
Materialegenskaper, varmeisolering og tetting TMF2003 | 2,9n=8 | — | — |
Medie- og informasjonskunnskap 1 SAM3048 | 4,0n=12 | — | — |
Medie- og informasjonskunnskap 2 SAM3049 | 3,8n=8 | 3,0n=6 | — |
Musikk, dans og drama MDD2002 | Skjermet | — | — |
Naturfag vg1 BA NAT1008 | 2,4n=10 | — | — |
Naturfag vg1 EL NAT1009 | 4,1n=14 | — | — |
Naturfag vg1 HS NAT1011 | 3,1n=22 | — | — |
Naturfag vg1 RM NAT1015 | Skjermet | — | — |
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 | 4,1n=39 | — | — |
Naturfag vg1 TP NAT1017 | 2,9n=9 | — | — |
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018 | 4,1n=16 | — | 4,2n=6 |
Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1270 | 3,7n=18 | 2,8n=18 | — |
Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1267 | 4,2n=23 | 3,2n=23 | — |
Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1271 | 3,5n=13 | 3,2n=10 | — |
Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1268 | 4,0n=20 | 3,6n=17 | — |
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262 | 3,9n=83 | Skjermet | — |
Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1272 | 3,8n=18 | — | 4,7n=6 |
Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1269 | 4,3n=23 | — | Skjermet |
Praktisk yrkesutøvelse BAT1006 | 3,7n=10 | — | — |
Produksjon og tjenester TIP1006 | 3,3n=14 | — | — |
Produktivitet og kvalitetsstyring TIP1008 | 3,8n=12 | — | — |
Religion og etikk REL1003 | 4,3n=24 | — | Skjermet |
Råvare, produksjon og kvalitet RMF1006 | Skjermet | — | — |
Råvare, produksjon, salg og service KOS2001 | Skjermet | — | — |
Samfunnskunnskap SAK1001 | 4,2n=121 | — | Skjermet |
Sosiologi og sosialantropologi SAM3054 | 4,5n=20 | — | — |
Treningsledelse 1 IDR2023 | 5,5n=12 | — | — |
Treningsledelse 2 IDR2024 | 4,7n=7 | — | 5,0n=6 |
Treningslære 1 IDR2026 | 3,9n=12 | 3,0n=7 | — |
Treningslære 2 IDR2027 | 3,7n=7 | 3,4n=7 | — |
Tverrfaglig eksamen betong og mur BMO2003 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen elenergi og ekom ELE2007 | — | — | 2,8n=19 |
Tverrfaglig eksamen helsearbeiderfag HEA2008 | — | — | 3,6n=10 |
Tverrfaglig eksamen kjøretøy KJT2006 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen kokk- og servitørfag KOS2003 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen tømrer TMF2004 | — | — | 3,8n=8 |
Tysk I FSP6239 | Skjermet | — | — |
Tysk I+II FSP6246 | 2,9n=7 | Skjermet | — |
Tysk II FSP6242 | 3,9n=15 | Skjermet | — |
Vedlikeholdsteknikk AVI3015 | 4,8n=9 | — | — |
Vedlikeholdsteknikk FLY3019 | 5,1n=17 | — | — |
Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A Essay 1(B1) FLY3021 | — | 4,2n=17 | — |
Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A Essay 1(B2) AVI3017 | — | 3,7n=9 | — |
Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A Essay 2(B1) FLY3022 | — | 4,2n=17 | — |
Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A Essay 2(B2) AVI3018 | — | 3,7n=9 | — |
Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A(B1) FLY3020 | — | 3,4n=17 | — |
Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A(B2) AVI3016 | — | 2,9n=9 | — |
Verkstedarbeid KJT2004 | Skjermet | — | — |
Vinduer, dører og innvendig arbeid TMF2002 | 2,9n=8 | — | — |
Yrkesliv i helse- og oppvekstfag HSF1008 | 4,2n=20 | — | — |
Yrkesliv i helsearbeiderfag HEA2007 | 4,0n=12 | — | — |
Kilde: Udir Statistikkbanken. Skjermede celler følger Udirs prikkingsregler (Skjermet (IP-2024) fra 2024; Skjermet (K-5) før).
Karaktersjokk · Standpunkt → skriftlig eksamen
-0,85 i snitt — elevene gjorde det lavere på eksamen enn standpunkt-karakteren tilsa.
12 av 20 fagpar er skjermet (personvern).
Utstyrsstipendet følger en bracket-tabell i forskrift om utdanningsstøtte § 50 ↗. Programmer med dyrere utstyr (kniver, verktøy, instrument, sportsutstyr) gir høyere bracket. Lånekassen justerer satsene hvert år gjennom en endringsforskrift på Lovdata.
6 871 kr/ måned
Hvis du må bo borte for å gå på denne skolen. Vilkår: minst 40 km bostad–skole, eller 3 timer daglig reisetid, eller særlige forhold.
Beløp avhenger av husholdningens inntekt.
Søknadsfrister: 15. november (skoleåret eller høst) · 15. mars (vår). Søk på lanekassen.no ↗.
| 4,3↑n=95 |
| 4,1↑n=83 |
Læringskultur | 4,2↑n=69 | 4,2↑n=98 | 3,8↑n=85 |
Mestring | 3,9→n=67 | 4,0↑n=98 | 4,0↑n=73 |
Motivasjon | 3,7→n=70 | 3,8↑n=100 | 3,7↑n=81 |
Støtte fra lærerne | 4,2↑n=68 | 4,1↑n=98 | 4,1↑n=85 |
Støtte hjemmefra | 4,0↑n=69 | 3,9↑n=97 | 3,8↑n=83 |
Trivsel | 4,2→n=70 | 4,3↑n=102 | 4,1↑n=85 |
Utdannings- og yrkesveiledning | 4,1↑n=68 | — | — |
Vurdering for læring | 3,6↑n=67 | 3,4↓n=97 | 2,9↓n=81 |
Kilde: Udir Elevundersøkelsen. Skjermede celler følger Udirs prikkingsregler.
Basert på anonymiserte, aggregerte sidevisninger. Ingen personopplysninger lagres.
Mobbing i skolen — dine rettigheter og skolens plikter
Opplæringslova §9A gir barnet rett til et trygt og godt skolemiljø. Her er hva skolen må gjøre — og hva du kan gjøre hvis de ikke gjør det.
Nærskoleretten — hva loven sier
Opplæringslova §8-1 gir barnet rett til å gå på nærmeste skole. Men hva betyr «nærmeste»? Og når kan kommunen gjøre unntak?
SFO og AKS — komplett guide for foreldre
Gratis for 1.–2. trinn, betaling for 3.–4. trinn, søknad i april–mai. Her er det viktigste om SFO.
Forberede barnet på skolestart — praktisk guide for foreldre
Barnet trenger ikke kunne lese eller skrive før 1. trinn. Det det faktisk trenger er praktisk selvstendighet, gode rutiner og en rolig voksen som snakker positivt om skolen.
Overgang fra barneskole til ungdomsskole
Ny skole, nye venner, karakterer og valgfag. Hva som faktisk endrer seg i overgangen til 8. trinn — og hvordan dere kan forberede barnet uten å gjøre det større enn det er.
Innskriving til 1. trinn — tidslinje og praktisk guide
Fra brevet om skoleplass kommer i desember, til førskoledag på våren og første skoledag i august. Slik ser året fram mot skolestart egentlig ut.