Studieforberedende
Studiespesialisering
Vg1 + Vg2 + Vg3
- Realfag
- Språk, samfunnsfag og økonomi

Adam Lakowski
Videregående skole i Bømlo, Vestland
Skriv inn karakterene dine →
Studiespesialisering, 2025
Studiespesialisering (Lånekassen)
Skriv inn din adresse for å se reisetid →
Bømlo vidaregåande skule er ein fylkeskommunal videregåande skole i Bømlo kommune i Vestland fylke. Skolen er resultatet av ei samansmelting som gjekk føre seg i 2022, då dei gamle Bømlo vidaregåande skule og Rubbestadnes vidaregåande skule blei samla til éin einskap. Elevane kan velja mellom seks ulike utdanningsprogram: Elektro og datateknologi, Helse- og oppvekstfag, Naturbruk, Teknologi- og industrifag, Studiespesialisering og Påbygging til generell studiekompetanse. Skolen tek imot elevar på 11.–13. trinn. Ved søknaden til skoleåret 2025 låg nedre poenggrense på 21,4 poeng, som var den lågaste grensa på Naturbruk-programmet. Med …
Bømlo vidaregåande skule er ein fylkeskommunal videregåande skole i Bømlo kommune i Vestland fylke. Skolen er resultatet av ei samansmelting som gjekk føre seg i 2022, då dei gamle Bømlo vidaregåande skule og Rubbestadnes vidaregåande skule blei samla til éin einskap. Elevane kan velja mellom seks ulike utdanningsprogram: Elektro og datateknologi, Helse- og oppvekstfag, Naturbruk, Teknologi- og industrifag, Studiespesialisering og Påbygging til generell studiekompetanse.
Skolen tek imot elevar på 11.–13. trinn. Ved søknaden til skoleåret 2025 låg nedre poenggrense på 21,4 poeng, som var den lågaste grensa på Naturbruk-programmet. Med dette opptakspoengtal er det høve for mange elevar å få plass ved skolen.
Bømlo vidaregåande skule har røter langt tilbake – den fyrste skolen på staden blei grunnlagd i 1972. I dag er skolen ein viktig utdanningsinstitusjon for ungdommar frå Bømlo og omlandskommunar som vil fullføra si videregåande opplæring på plass.
Kilder: Wikipedia, Bømlo vidaregåande skule (skolens nettside), Tilbudsstruktur, Opptakspoeng
Programmer
Studieforberedende
Vg1 + Vg2 + Vg3
Yrkesfaglig
Vg1 + Vg2 + Vg3
Yrkesfaglig
Vg1 + Vg2
Yrkesfaglig
Vg1 + Vg2
Yrkesfaglig
Vg1 + Vg2
Kommer jeg inn?
Dette er ikke en fasit. Vi sammenligner grunnskolepoengene dine med historiske nedre poenggrenser. Årets grense kan bli høyere eller lavere.
Dine poeng
Regn ut poengStudiespesialisering · Vg1
2025 · grense 41,6
41,6 var nedre grense i 2025.
Elektro og datateknologi · Vg1
2025 · grense 23,3
23,3 var nedre grense i 2025.
Elektro og datateknologi · Vg2
2025 · grense 35,7
35,7 var nedre grense i 2025.
Elektro og datateknologi · Vg3
2025 · grense 27,1
27,1 var nedre grense i 2025.
Helse- og oppvekstfag · Vg1
2025
Poenggrensen er prikket eller ikke publisert.
Helse- og oppvekstfag · Vg2
2025
Poenggrensen er prikket eller ikke publisert.
Opptakspoeng
| Utdanningsprogram | Vg | 1. inntak | 2. inntak |
|---|---|---|---|
Studiespesialisering ST · Studieforberedende | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 41,60 Fylt opp |
Elektro og datateknologi EL · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 23,30 Fylt opp |
Elektro og datateknologi EL · Yrkesfaglig | Vg2 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 35,70 Fylt opp |
Elektro og datateknologi EL · Yrkesfaglig | Vg3 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 27,10 Fylt opp |
Helse- og oppvekstfag HS · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. — |
Helse- og oppvekstfag HS · Yrkesfaglig | Vg2 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. — |
Naturbruk NA · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. — |
Naturbruk NA · Yrkesfaglig | Vg3 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 21,40 Fylt opp |
Teknologi- og industrifag TP · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. — |
Teknologi- og industrifag TP · Yrkesfaglig | Vg2 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 31,30 Fylt opp |
Påbygging til generell studiekompetanse PB · Påbygg | Vg3 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 30,00 Fylt opp |
Kilde: Fylkeskommunens opptakskontor. Skjermede celler følger Udirs prikkingsregler (Skjermet (IP-2024) fra 2024; Skjermet (K-5) før).
Karaktersnitt
Karaktersnitt · Skoleåret 2024-2025
Vis snitt-karakterer i 94 fagSkjul karaktertabell
1–6 skala. Standpunkt, skriftlig og muntlig eksamen.
| Fag | Standpunkt | Skriftlig eksamen | Muntlig eksamen |
|---|---|---|---|
Anlegg og teknikk AKV2007 | 4,6n=14 | — | — |
Automatiseringsfaget, skriftlig AUT3103 | — | 2,9n=14 | — |
Automatiseringssystemer AUT2004 | 4,7n=15 |
Eierskap
Skolen eies av Vestland.
Inntaksmodell: Vestland praktiserer nærskoleprinsipp med geografiske inntaksområder.
Søknadsportal →Kilde for inntaksmodell →
Inntaksmodell gjeldende fra skoleåret 2022
Skoleåret 2025-2026. Beløpet avhenger av utdanningsprogrammet.
Utstyrsstipendet følger en bracket-tabell i forskrift om utdanningsstøtte § 50 ↗. Programmer med dyrere utstyr (kniver, verktøy, instrument, sportsutstyr) gir høyere bracket. Lånekassen justerer satsene hvert år gjennom en endringsforskrift på Lovdata.
Læringsmiljø
| Indeks | Vg11 | Vg12 | Vg13 |
|---|---|---|---|
Elevdemokrati og medvirkning | 3,8↑n=125 | 3,6→n=117 | 3,5↑n=62 |
Faglig utfordring | 4,3↑n=133 | 4,3↑n=118 | 4,4↓n=62 |
Felles regler | 4,2↑ |
Ser du feil i navn, adresse, program, nettside eller kontaktinfo? Send en kort beskjed, så legges profilen i rettingskøen.
Profil: Bømlo vidaregåande skule
Bømlo vidaregåande skule har ukjent antall elever per siste innrapportering.
Bømlo vidaregåande skule ligger i Bømlo kommune.
Bømlo vidaregåande skule er en kommunal videregående skole.
Bømlo vidaregåande skule tilbyr 11.–13. trinn.
Søknad gjøres via Bømlo kommunes søknadsportal. Se lenker og frister på skolens kommuneside.
Aktuelle regler og guider for Bømlo vidaregåande skule.
Alle tall på siden bærer en kilde med dato. Hvis du finner en feil, bruk "Rapporter feil"-knappen lengre opp.
| Utdanningsprogram | Vg1 | Vg2 | Vg3 |
|---|---|---|---|
Studiespesialisering ST - Studieforberedende |
|
|
|
Elektro og datateknologi EL - Yrkesfaglig |
|
|
|
Helse- og oppvekstfag HS - Yrkesfaglig |
|
| — |
Naturbruk NA - Yrkesfaglig |
|
| — |
Teknologi- og industrifag TP - Yrkesfaglig |
|
| — |
Pillene viser programområder skolen tilbyr. L = læretid i bedrift (lærling-Vg3).
Påbygging til generell studiekompetanse (PB)
Ettårig Vg3-løp etter Vg2 yrkesfag eller etter fullført fagbrev.
| — |
Automatiseringssystemer AUT3005 | 3,8n=14 | — | — |
Biologi 1 REA3035 | 4,9n=13 | — | Skjermet |
Biologi 2 REA3036 | 4,0n=11 | 4,1n=7 | — |
Biologi og miljø AKV2006 | 4,0n=14 | — | — |
Breddeidrett 2 IDR3017 | 5,2n=17 | — | Skjermet |
Dekk MAR2014 | 4,9n=29 | — | — |
Dokumentasjon og kvalitet MAR2013 | 4,4n=44 | — | — |
Drift og produksjon AKV2005 | 4,8n=14 | — | — |
Elektronisk kommunikasjon ELE2006 | 4,0n=13 | — | — |
Elektroniske kretser og nettverk ELE1006 | 3,7n=42 | — | — |
Elenergi og styresystemer ELE2005 | 4,5n=13 | — | — |
Elenergisystemer AUT2005 | 4,4n=15 | — | — |
Elenergisystemer AUT3006 | 4,1n=14 | — | — |
Energi og styresystemer ELE1007 | 4,0n=42 | — | — |
Engelsk 2 SPR3031 | Skjermet | Skjermet | — |
Engelsk 2, muntlig SPR3032 | Skjermet | — | — |
Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram ENG1007 | 4,3n=25 | Skjermet | — |
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009 | 4,2n=111 | Skjermet | — |
Fysikk 1 REA3038 | 5,3n=10 | — | — |
Fysikk 2 REA3039 | Skjermet | Skjermet | — |
Geografi GEO1003 | 4,4n=26 | — | — |
Helsefremmende arbeid HEA2005 | 4,2n=14 | — | — |
Helsefremmende arbeid HSF1006 | 4,3n=30 | — | — |
Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse HIS1011 | 4,0n=27 | — | 3,4n=7 |
Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram HIS1010 | 4,9n=31 | — | Skjermet |
Informasjonsteknologi 1 REA3048 | 4,2n=20 | — | Skjermet |
Kjemi 1 REA3045 | 4,8n=13 | — | — |
Kjemi 2 REA3046 | 4,3n=10 | 3,3n=9 | — |
Kommunikasjon og samhandling BUA2006 | 4,0n=8 | — | — |
Kommunikasjon og samhandling HEA2006 | 4,4n=14 | — | — |
Kommunikasjon og samhandling HSF1007 | 4,6n=30 | — | — |
Konstruksjons- og styringsteknikk TIP1007 | 4,6n=33 | — | — |
Kroppsøving vg2 KRO1018 | 4,7n=111 | — | — |
Kroppsøving Vg3 KRO1019 | 4,9n=66 | — | — |
Maskin MAR2015 | 5,0n=15 | — | — |
Matematikk 1P MAT1019 | 3,3n=12 | Skjermet | — |
Matematikk 1P-Y EL MAT1113 | 3,4n=38 | 3,1n=7 | — |
Matematikk 1P-Y HS MAT1117 | 3,9n=31 | Skjermet | — |
Matematikk 1P-Y NA MAT1123 | 3,1n=14 | — | — |
Matematikk 1P-Y TP MAT1129 | 3,3n=31 | 3,1n=7 | — |
Matematikk 1T MAT1021 | 4,1n=14 | Skjermet | — |
Matematikk 2P MAT1023 | 4,4n=14 | Skjermet | — |
Matematikk 2P-Y MAT1151 | 3,3n=26 | 2,6n=16 | — |
Matematikk 2P-Y, muntlig-praktisk MAT1152 | — | — | Skjermet |
Matematikk R1 REA3056 | 4,8n=10 | Skjermet | — |
Matematikk R2 REA3058 | 4,4n=10 | Skjermet | — |
Matematikk R2, muntlig REA3059 | — | — | 4,9n=7 |
Mekanisk arbeid AUT3007 | 5,1n=14 | — | — |
Naturbasert næringsaktivitet NAB1006 | 4,2n=15 | — | — |
Naturbasert produksjon og tjenesteyting NAB1005 | 4,7n=15 | — | — |
Naturfag vg1 EL NAT1009 | 4,5n=37 | — | — |
Naturfag vg1 HS NAT1011 | 4,5n=30 | — | — |
Naturfag vg1 NA NAT1014 | 3,8n=14 | — | — |
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 | 4,3n=26 | — | — |
Naturfag vg1 TP NAT1017 | 4,3n=31 | — | — |
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018 | 3,9n=25 | — | — |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1418 | Skjermet | — | — |
Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1270 | 3,3n=27 | 3,6n=27 | — |
Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1267 | 4,3n=31 | 3,9n=31 | — |
Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1271 | 3,5n=24 | 3,1n=11 | — |
Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1268 | 4,6n=31 | 3,7n=20 | — |
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262 | 4,3n=110 | 3,5n=23 | — |
Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1272 | 4,2n=27 | — | 4,1n=8 |
Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1269 | 5,0n=31 | — | — |
Pedagogisk arbeid BUA2005 | 4,3n=8 | — | — |
Produksjon og tjenester TIP1006 | 4,5n=33 | — | — |
Produktivitet og kvalitetsstyring TIP1008 | 4,9n=33 | — | — |
Psykologi 1 SAM3072 | 5,0n=24 | — | 5,3n=7 |
Psykologi 2 SAM3073 | 4,9n=14 | Skjermet | — |
Psykologi 2, muntlig SAM3074 | — | — | Skjermet |
Religion og etikk REL1003 | 4,8n=31 | — | 4,6n=7 |
Samfunnskunnskap SAK1001 | 4,5n=138 | — | — |
Skipstekniske tjenester MAR2012 | 4,4n=44 | — | — |
Sosialkunnskap SAM3051 | 5,5n=12 | 4,4n=10 | — |
Sosiologi og sosialantropologi SAM3054 | 4,9n=22 | — | 5,0n=6 |
Spansk II FSP6222 | 4,8n=12 | — | — |
Teknologi PIN2005 | 3,6n=8 | — | — |
Tverrfaglig eksamen akvakultur AKV2008 | — | — | 4,4n=14 |
Tverrfaglig eksamen barne- og ungdomsarbeiderfag BUA2008 | — | — | 4,4n=8 |
Tverrfaglig eksamen elenergi og ekom ELE2007 | — | — | 4,2n=13 |
Tverrfaglig eksamen helsearbeiderfag HEA2008 | — | — | 3,6n=14 |
Tverrfaglig eksamen i automatisering AUT2006 | — | — | 3,7n=15 |
Tverrfaglig eksamen industriteknologi PIN2007 | — | — | 3,9n=8 |
Tverrfaglig eksamen maritime fag, dekk MAR2016 | — | — | 4,9n=28 |
Tverrfaglig eksamen maritime fag, maskin MAR2017 | — | — | 4,4n=15 |
Tysk I FSP6239 | Skjermet | Skjermet | — |
Tysk II FSP6242 | Skjermet | Skjermet | — |
Vedlikehold PIN2006 | 3,5n=8 | — | — |
Yrkesliv i barne- og ungdomsarbeiderfag BUA2007 | 3,8n=8 | — | — |
Yrkesliv i helse- og oppvekstfag HSF1008 | 4,4n=30 | — | — |
Yrkesliv i helsearbeiderfag HEA2007 | 4,4n=14 | — | — |
Kilde: Udir Statistikkbanken. Skjermede celler følger Udirs prikkingsregler (Skjermet (IP-2024) fra 2024; Skjermet (K-5) før).
Karaktersjokk · Standpunkt → skriftlig eksamen
-0,49 i snitt — elevene gjorde det lavere på eksamen enn standpunkt-karakteren tilsa.
13 av 24 fagpar er skjermet (personvern).
6 871 kr/ måned
Hvis du må bo borte for å gå på denne skolen. Vilkår: minst 40 km bostad–skole, eller 3 timer daglig reisetid, eller særlige forhold.
Beløp avhenger av husholdningens inntekt.
Søknadsfrister: 15. november (skoleåret eller høst) · 15. mars (vår). Søk på lanekassen.no ↗.
| 4,2↑n=118 |
| 4,1→n=61 |
Læringskultur | 4,3↑n=132 | 4,2↑n=115 | 4,0↑n=63 |
Mestring | 4,0↑n=125 | 4,0↑n=106 | 3,8↑n=58 |
Motivasjon | 3,8↑n=135 | 3,7↑n=117 | 3,5↓n=63 |
Støtte fra lærerne | 4,3↑n=136 | 4,2↑n=118 | 4,1↑n=63 |
Støtte hjemmefra | 4,0↑n=131 | 4,1↑n=117 | 3,7↓n=63 |
Trivsel | 4,3↑n=136 | 4,2↑n=119 | 4,2→n=64 |
Utdannings- og yrkesveiledning | 3,8↑n=132 | — | — |
Vurdering for læring | 3,7↑n=122 | 3,6↑n=118 | 3,3↑n=61 |
Kilde: Udir Elevundersøkelsen. Skjermede celler følger Udirs prikkingsregler.
Basert på anonymiserte, aggregerte sidevisninger. Ingen personopplysninger lagres.