Ser du noe som er feil? Foreslå en endring · Jobber du her? Oppdater siden
Skriv inn poengene dine, så ser du hvor du ligger mot fjorårets grenser.
Ingen publisert poenggrense.
Fjorårets grense er ingen garanti. Den flytter seg fra år til år. «På grensen» betyr høyst 1,0 poeng over eller under.
6 utdanningsprogram på Vg1, og påbygging. Vg2 og Vg3 viser programområdene skolen har.
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 31,3 | 1. inntak |
| 2025 | 30,7 | 1. inntak |
Utstyrsstipend 7 353 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 37,6 | 1. inntak |
| 2025 | 35,3 | 1. inntak |
Utstyrsstipend 4 331 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 26,5 | 1. inntak |
| 2025 | Alle fikk plass | 1. inntak |
Utstyrsstipend 7 353 kr i året
Utstyrsstipend 2 685 kr i året
Utstyrsstipend 2 685 kr i året
| År | Grense | Inntak |
|---|---|---|
| 2026 | 37,9 | 1. inntak |
| 2025 | 38,1 | 1. inntak |
Utstyrsstipend 1 427 kr i året
Registrerte programfag kan være ufullstendige eller endret. Kontroller årets fagvalg og kombinasjoner med skolen. Manglende opplysninger betyr ikke at skolen mangler tilbudet.
Vi mangler fagopplysninger for noen av skolens utdanningstilbud.
| Fag | Vg2 | Vg3 | Vg3 fordypning |
|---|---|---|---|
| Biologi 1 | Valgfag | Ikke registrert | Ikke registrert |
| Biologi 2 | Ikke registrert | Valgfag | Ikke registrert |
| Fysikk 1 | Valgfag | Ikke registrert | Ikke registrert |
| Fysikk 2 | Ikke registrert | Valgfag | Ikke registrert |
| Kjemi 1 | Valgfag | Ikke registrert | Ikke registrert |
| Kjemi 2 | Ikke registrert | Valgfag | Ikke registrert |
| Informasjonsteknologi 1 | Valgfag | Ikke registrert | Ikke registrert |
| Informasjonsteknologi 2 | Ikke registrert | Valgfag | Ikke registrert |
| Matematikk R1 | Valgfag | Ikke registrert | Ikke registrert |
| Matematikk R2 | Ikke registrert | Valgfag | Ikke registrert |
Elevundersøkelsen 2025–26, Vg1. Skala 1 til 5. Hvert år svarer nye elever.
2023–24: 4,1 · 2024–25: 4,1
2023–24: 3,9 · 2024–25: 3,9
2023–24: 3,8 · 2024–25: 3,8
2023–24: 4,2 · 2024–25: 4,2
Hvert år gjelder en ny elevgruppe. Tallene beskriver svarene, ikke skolens kvalitet. Skala 1–5; mobbing er prosent. Manglende år og skjermede verdier kan ikke sammenlignes.
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,3 | 3,3 | 3,5 |
| Faglig utfordring | 4,2 | 4,2 | 4,2 |
| Felles regler | 4,1 | 4 | 4,2 |
| Læringskultur | 4 | 3,9 | 3,9 |
| Mestring | 3,8 | 3,8 | 3,8 |
| Motivasjon | 3,4 | 3,4 | 3,5 |
| Støtte fra lærerne | 3,9 | 3,9 | 3,9 |
| Støtte hjemmefra | 4 | 4,1 | 4,1 |
| Trivsel | 4,1 | 4,1 | 4,2 |
| Utdannings- og yrkesveiledning | 3,4 | 3,6 | 3,8 |
| Vurdering for læring | 3,4 | 3,4 | 3,5 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,3 | 3,4 | 3,4 |
| Faglig utfordring | 4,3 | 4,3 | 4,3 |
| Felles regler | 4,1 | 4,1 | 4,2 |
| Læringskultur | 3,8 | 3,9 | 3,9 |
| Mestring | 3,9 | 3,8 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,3 | 3,5 | 3,4 |
| Støtte fra lærerne | 3,9 | 4 | 4 |
| Støtte hjemmefra | 4 | 3,9 | 4,1 |
| Trivsel | 4,1 | 4,2 | 4,2 |
| Vurdering for læring | 3,3 | 3,4 | 3,4 |
| Indikator | 2023-2024 | 2024-2025 | 2025-2026 |
|---|---|---|---|
| Elevdemokrati og medvirkning | 3,3 | 3,2 | 3,5 |
| Faglig utfordring | 4,5 | 4,4 | 4,4 |
| Felles regler | 4,1 | 4,1 | 4,3 |
| Læringskultur | 3,7 | 3,8 | 4 |
| Mestring | 3,9 | 3,8 | 3,9 |
| Motivasjon | 3,4 | 3,3 | 3,4 |
| Støtte fra lærerne | 3,9 | 3,9 | 4 |
| Støtte hjemmefra | 3,8 | 3,8 | 3,8 |
| Trivsel | 4,1 | 4,1 | 4,2 |
| Vurdering for læring | 3,2 | 3,2 | 3,4 |
Skoleåret 2024–25, skala 1 til 6. Fagene flest elever tar.
| Fag | Standpunkt | Skriftlig eksamen |
|---|---|---|
| Samfunnskunnskap | 4,3 | – |
| Kroppsøving Vg3 | 5,0 | – |
| Kroppsøving vg2 | 4,6 | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,0 | 3,4 |
| Geografi | 4,1 | – |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,4 | 3,7 |
| Fag | Standpunkt | Skriftlig | Muntlig |
|---|---|---|---|
| Arbeidsmiljø og dokumentasjon | 3,7 | – | – |
| Arbeidsplanlegging og tegning | 3,7 | – | – |
| Betong og mur | 3,8 | – | – |
| Biologi 1 | 4,1 | – | 4,2 |
| Biologi 2 | 4,2 | 2,6 | – |
| Bosnisk II | – | skjermet | – |
| Bransje og arbeidsliv | skjermet | – | – |
| Bransjelære | 3,9 | – | – |
| Breddeidrett 1 | 5,1 | – | 5,0 |
| Design og produktutvikling | 4,0 | – | – |
| Dokumentasjon og kommunikasjon | 3,7 | – | – |
| Drift og vedlikehold | 4,6 | – | – |
| Elektrofag | 4,5 | – | – |
| Elektronisk kommunikasjon | 3,8 | – | – |
| Elektroniske kretser og nettverk | 4,1 | – | – |
| Elenergi og styresystemer | 4,2 | – | – |
| Energi og styresystemer | 4,0 | – | – |
| Engelsk 1 | 4,4 | 3,0 | – |
| Engelsk 1, muntlig | 4,7 | – | 4,4 |
| Engelsk 2 | 4,2 | 2,8 | – |
| Engelsk 2, muntlig | 4,7 | – | 5,0 |
| Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,4 | 3,7 | – |
| Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,0 | 3,6 | – |
| Entreprenørskap og bedriftsutvikling 1 | 4,9 | – | 5,3 |
| Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2 | 4,7 | 3,8 | – |
| Entreprenørskap og bedriftsutvikling 2, muntlig-praktisk | – | – | 5,2 |
| Flysikkerhet | 4,4 | – | – |
| Flysikkerhet | 4,2 | – | – |
| Flysikkerhet, part 66-10(B1B2) | – | 4,3 | – |
| Flysikkerhet, part 66-10(B1B2) | – | 4,0 | – |
| Flysikkerhet, part 66-9A(B1B2) | – | 5,2 | – |
| Flysikkerhet, part 66-9A(B1B2) | – | 5,4 | – |
| Fransk II | 3,9 | – | – |
| Fysikk 1 | 3,7 | – | skjermet |
| Fysikk 2 | 3,5 | 2,3 | – |
| Geografi | 4,1 | – | – |
| Grunnarbeider | 4,5 | – | – |
| Historie og filosofi 1 | 3,9 | – | skjermet |
| Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 3,7 | – | 3,6 |
| Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram | 4,1 | – | 4,7 |
| Informasjonsteknologi 1 | 4,1 | – | 3,7 |
| Italiensk I | 4,0 | – | – |
| Italiensk I, muntlig | – | – | 3,7 |
| Kjemi 1 | 4,0 | – | 4,0 |
| Kjemi 2 | 3,1 | 2,9 | – |
| Kjemi 2, muntlig-praktisk | – | – | 3,0 |
| Konstruksjoner og klimaskall | 4,4 | – | – |
| Kroppsøving vg2 | 4,6 | – | – |
| Kroppsøving Vg3 | 5,0 | – | – |
| Luftfartøylære | 4,3 | – | – |
| Luftfartøylære, part 66-1 | – | 3,9 | – |
| Luftfartøylære, part 66-2 | – | 3,9 | – |
| Luftfartøylære, part 66-3 | – | 3,8 | – |
| Luftfartøylære, part 66-4B1 | – | 4,5 | – |
| Luftfartøylære, part 66-4B2 | – | 3,8 | – |
| Luftfartøylære, part 66-5B1 | – | 4,0 | – |
| Luftfartøylære, part 66-5B2 | – | 3,8 | – |
| Luftfartøylære, part 66-6B1 | – | skjermet | – |
| Luftfartøylære, part 66-6B2 | – | 4,2 | – |
| Luftfartøylære, part 66-8 | – | 4,7 | – |
| Luftfartøysystemer | 3,9 | – | – |
| Luftfartøysystemer | 4,0 | – | – |
| Luftfartøysystemer, part 66-11A(B1.1) | – | 3,6 | – |
| Luftfartøysystemer, part 66-12(B1.3-B1.4) | – | 3,5 | – |
| Luftfartøysystemer, part 66-13 (B2) | – | 2,9 | – |
| Luftfartøysystemer, part 66-14 (B2) | – | 4,7 | – |
| Luftfartøysystemer, part 66-15(B1) | – | 3,2 | – |
| Luftfartøysystemer, part 66-17(B1) | – | 4,1 | – |
| Markedsføring og ledelse 1 | 4,9 | – | 4,1 |
| Markedsføring og ledelse 2 | 4,6 | 3,9 | – |
| Matematikk 1P | 3,1 | – | – |
| Matematikk 1P-Y BA | 2,8 | – | – |
| Matematikk 1P-Y DT | 3,3 | – | – |
| Matematikk 1P-Y EL | 3,9 | – | – |
| Matematikk 1P-Y RM | skjermet | – | – |
| Matematikk 1T | 3,2 | – | – |
| Matematikk 2P | 2,9 | 3,2 | – |
| Matematikk 2P-Y | 2,9 | 3,0 | – |
| Matematikk 2P-Y, muntlig-praktisk | – | – | 3,6 |
| Matematikk 2P, muntlig-praktisk | – | – | 3,1 |
| Matematikk R1 | 3,2 | 2,5 | – |
| Matematikk R2 | 3,5 | 2,3 | – |
| Matematikk S2 | 2,9 | 3,1 | – |
| Material- og komponentlære | 4,3 | – | – |
| Materialegenskaper, varmeisolering og tetting | 4,3 | – | – |
| Materialer og teknikker | 4,2 | – | – |
| Materialkunnskap | 3,6 | – | – |
| Naturfag vg1 BA | 3,5 | – | – |
| Naturfag vg1 DT | 4,0 | – | – |
| Naturfag vg1 EL | 4,5 | – | – |
| Naturfag vg1 RM | skjermet | – | – |
| Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram | 4,2 | – | – |
| Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse | 3,8 | – | 4,1 |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 3,3 | skjermet | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | skjermet | – | – |
| Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | skjermet | skjermet | – |
| Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,7 | 3,1 | – |
| Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 4,1 | 3,5 | – |
| Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig | 3,3 | 3,6 | – |
| Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig | 3,9 | 3,3 | – |
| Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram | 4,0 | 3,4 | – |
| Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig | 4,1 | – | 3,6 |
| Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig | 4,5 | – | 4,4 |
| Politikk og menneskerettigheter | 4,2 | skjermet | – |
| Politikk og menneskerettigheter, muntlig | – | – | 4,6 |
| Praktisk yrkesutøvelse | 3,8 | – | – |
| Produksjon | 3,5 | – | – |
| Produksjon og materialer | 4,2 | – | – |
| Produktutvikling og skapende prosesser | 3,7 | – | – |
| Psykologi 1 | 4,6 | – | 4,6 |
| Psykologi 2 | 4,4 | 3,5 | – |
| Psykologi 2, muntlig | – | – | 4,9 |
| Religion og etikk | 4,4 | – | 4,5 |
| Rettslære 1 | 3,9 | – | – |
| Rettslære 2 | 4,3 | – | – |
| Råvare, produksjon og kvalitet | skjermet | – | – |
| Samfunnskunnskap | 4,3 | – | – |
| Samfunnsøkonomi 1 | 3,7 | – | – |
| Samfunnsøkonomi 2 | 4,0 | skjermet | – |
| Sanitærteknikk | 3,9 | – | – |
| Sikkerhetsopplæring for masseforflytningsmaskiner | 4,4 | – | – |
| Sosialkunnskap | 4,3 | 3,6 | – |
| Sosiologi og sosialantropologi | 4,2 | – | 4,4 |
| Spansk I | 4,3 | – | – |
| Spansk I, muntlig | – | – | 4,5 |
| Spansk I+II | 3,8 | skjermet | – |
| Spansk II | 4,7 | skjermet | – |
| Spansk II, muntlig | – | – | 4,1 |
| Spansk nivå II | skjermet | – | – |
| Spansk nivå II, muntlig | skjermet | – | – |
| Tverrfaglig eksamen anleggsteknikk | – | – | 4,5 |
| Tverrfaglig eksamen betong og mur | – | – | 4,3 |
| Tverrfaglig eksamen elenergi og ekom | – | – | 3,8 |
| Tverrfaglig eksamen rørlegger | – | – | 3,7 |
| Tverrfaglig eksamen søm og tekstilhåndverk | – | – | 4,0 |
| Tverrfaglig eksamen trearbeid | – | – | 3,7 |
| Tverrfaglig eksamen tømrer | – | – | 4,7 |
| Tysk I | 3,7 | – | – |
| Tysk I, muntlig | – | – | skjermet |
| Tysk I+II | skjermet | skjermet | – |
| Tysk II | 3,4 | 3,3 | – |
| Tysk II, muntlig | – | – | skjermet |
| Varmeteknikk | 4,1 | – | – |
| Vedlikeholdsteknikk | 4,3 | – | – |
| Vedlikeholdsteknikk | 4,7 | – | – |
| Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A Essay 1(B1) | – | 3,6 | – |
| Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A Essay 1(B2) | – | 3,8 | – |
| Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A Essay 2(B1) | – | 3,9 | – |
| Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A Essay 2(B2) | – | 3,3 | – |
| Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A(B1) | – | 4,4 | – |
| Vedlikeholdsteknikk, part 66-7A(B2) | – | 4,4 | – |
| Vinduer, dører og innvendig arbeid | 4,1 | – | – |
| Økonomi og ledelse | skjermet | 3,5 | – |
| Økonomistyring | 4,0 | skjermet | – |
| Økonomistyring, muntlig-praktisk | – | – | skjermet |
Akershus har siden inntaket 2025 hatt en kombinasjonsmodell: karakterbasert fritt skolevalg innen tre regioner — Asker/Bærum, Follo og Romerike. Bosted bestemmer hvilken region søkeren konkurrerer i. Slik fungerer inntaket
Poenggrensen, ofte kalt «snittet», var 37,9 for studiespesialisering og 39,4 for salg, service og reiseliv etter 1. inntak 2026. Grensen fra i fjor er ingen garanti for plass i år.
Skedsmo vgs har 6 utdanningsprogram på Vg1: blant annet bygg- og anleggsteknikk, elektro og datateknologi, håndverk, design og produktutvikling og informasjonsteknologi og medieproduksjon. Skolen har også påbygging til generell studiekompetanse.
Fristen er 1. mars. Søker du om fortrinnsrett eller særskilt inntak, er fristen 1. februar. Du søker på vigo.no.
Prøveplaner og timeplaner får du fra skolen. Skoleplass har dem ikke. Skolens nettside: afk.no/skedsmo-vgs.
