
Tor A. Kallager
Videregående skole i Kongsberg
Skriv inn karakterene dine →
Idrettsfag, 2025
Elektro og datateknologi (Lånekassen)
Skriv inn din adresse for å se reisetid →
# Kongsberg videregående skole Kongsberg videregående skole er en fylkeskommunal skole som ligger i Kongsberg kommune i Buskerud fylke. Skolen ble grunnlagt i 1969 og tilbyr et bredt spekter av utdanningsprogram for elever på trinn 11 til 13. Ved siden av studiespesialiseringen kan elevene velge mellom fagkretser som Elektro og datateknologi, Musikk, dans og drama, Idrettsfag og Håndverk, design og produktutvikling. Skolen tilbyr også yrkesrettede program som Bygg- og anleggsteknikk, Teknologi- og industrifag, Restaurant- og matfag, Naturbruk og Helse- og oppvekstfag. I tillegg kommer Informasjonsteknologi og medieproduksjon og Salg, service …
Kongsberg videregående skole er en fylkeskommunal skole som ligger i Kongsberg kommune i Buskerud fylke. Skolen ble grunnlagt i 1969 og tilbyr et bredt spekter av utdanningsprogram for elever på trinn 11 til 13. Ved siden av studiespesialiseringen kan elevene velge mellom fagkretser som Elektro og datateknologi, Musikk, dans og drama, Idrettsfag og Håndverk, design og produktutvikling. Skolen tilbyr også yrkesrettede program som Bygg- og anleggsteknikk, Teknologi- og industrifag, Restaurant- og matfag, Naturbruk og Helse- og oppvekstfag. I tillegg kommer Informasjonsteknologi og medieproduksjon og Salg, service og reiseliv. Elever som har fullført videregående opplæring kan søke påbygging til generell studiekompetanse.
Opptakspoengene for 2025 har en nedre grense på 4.0 poeng. Det laveste opptakspoengkravet finnes på programmet Musikk, dans og drama. Dette betyr at skolen er åpen for elever med ulike karakternivåer, og særlig kunstnerisk interesserte elever kan komme inn med relativt lave poeng.
Skolen ligger under Buskerud fylkeskommune og har etablert seg som en viktig læringsarena for ungdom i regionen siden oppstarten for over femti år siden.
Kilder: Wikipedia, Kongsberg videregående skole (skolens nettside), Tilbudsstruktur, Opptakspoeng
Elevtall
—
Eierskap
Fylkeskommunal
Skoletype
Videregående skole
Trinn
11.–13.
Opprettet
1969
Målform
Bokmål
Nettside
Besøk
Programmer
| Utdanningsprogram | Vg1 | Vg2 | Vg3 |
|---|---|---|---|
Studiespesialisering ST · Studieforberedende |
|
|
|
Idrettsfag ID · Studieforberedende |
|
|
|
Musikk, dans og drama MD · Studieforberedende |
|
Opptakspoeng
| Utdanningsprogram | Vg | 1. inntak | 2. inntak |
|---|---|---|---|
Studiespesialisering ST · Studieforberedende | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 37,50 Fylt opp |
Idrettsfag ID · Studieforberedende | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 48,20 Fylt opp |
Musikk, dans og drama MD · Studieforberedende | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 4,00 Fylt opp |
Bygg- og anleggsteknikk BA · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. — |
Elektro og datateknologi EL · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 34,40 Fylt opp |
Helse- og oppvekstfag HS · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 31,70 Fylt opp |
Håndverk, design og produktutvikling DT · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 29,70 Fylt opp |
Informasjonsteknologi og medieproduksjon IM · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 42,70 Fylt opp |
Naturbruk NA · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 30,70 Fylt opp |
Restaurant- og matfag RM · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 29,10 Fylt opp |
Salg, service og reiseliv SR · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 31,60 Fylt opp |
Teknologi- og industrifag TP · Yrkesfaglig | Vg1 | 1. inntak — | 2. inntak Ord. 33,80 Fylt opp |
Kilde: Fylkeskommunens opptakskontor. Skjermede celler følger Udirs prikkingsregler (Skjermet (IP-2024) fra 2024; Skjermet (K-5) før).
Karaktersnitt
Karaktersnitt · Skoleåret 2024-2025
Vis snitt-karakterer i 202 fagSkjul karaktertabell
1–6 skala. Standpunkt, skriftlig og muntlig eksamen.
| Fag | Standpunkt | Skriftlig eksamen | Muntlig eksamen |
|---|---|---|---|
Aktivitetslære 1 IDR2018 | 5,1n=29 | — | — |
Aktivitetslære 2 IDR2019 | 5,2n=29 | — | — |
Aktivitetslære 3 IDR2020 | 5,4n=26 | — |
Gjennomføring
Kommer når Udir Statistikkbanken-data er tilgjengelig.
Kilde: Udir Statistikkbanken
Søkertall
Kommer når Udir Statistikkbanken-data er tilgjengelig.
Kilde: Fylkeskommunens opptakskontor
Fagprøve
Kommer når Udir Statistikkbanken-data er tilgjengelig.
Kilde: Udir / Vigo (fagprøveregisteret)
Eierskap
Skolen eies av Buskerud.
Inntaksmodell: Buskerud praktiserer nærskoleprinsipp etter fylkesinndeling 2024. Inntaksområde basert på bosted prioriteres.
Søknadsportal →Kilde for inntaksmodell →
Inntaksmodell gjeldende fra skoleåret 2024
Skoleåret 2025-2026. Beløpet avhenger av utdanningsprogrammet.
Læringsmiljø
| Indeks | Vg11 | Vg12 | Vg13 |
|---|---|---|---|
Elevdemokrati og medvirkning | 3,6→n=393 | 3,6→n=337 | 3,7↑n=213 |
Faglig utfordring | 4,3↓n=416 | 4,4→n=349 | 4,5→n=220 |
Felles regler | 4,2→ |
Ser du noe som ikke stemmer?
Rapportér feil →Kongsberg videregående skole har ukjent antall elever per siste innrapportering.
Kongsberg videregående skole ligger i Kongsberg kommune.
Kongsberg videregående skole er en kommunal videregående skole.
Kongsberg videregående skole tilbyr 11.–13. trinn.
Søknad gjøres via Kongsberg kommunes søknadsportal. Se lenker og frister på skolens kommuneside.
Alle tall på siden bærer en kilde med dato. Hvis du finner en feil, bruk "Rapporter feil"-knappen lengre opp.
|
|
Bygg- og anleggsteknikk BA · Yrkesfaglig |
|
| — |
Elektro og datateknologi EL · Yrkesfaglig |
|
|
|
Helse- og oppvekstfag HS · Yrkesfaglig |
|
| — |
Håndverk, design og produktutvikling DT · Yrkesfaglig |
|
| — |
Informasjonsteknologi og medieproduksjon IM · Yrkesfaglig |
|
| — |
Naturbruk NA · Yrkesfaglig |
|
| — |
Restaurant- og matfag RM · Yrkesfaglig |
|
| — |
Salg, service og reiseliv SR · Yrkesfaglig |
| — | — |
Teknologi- og industrifag TP · Yrkesfaglig |
|
| — |
Pillene viser programområder skolen tilbyr. L = læretid i bedrift (lærling-Vg3).
Påbygging til generell studiekompetanse (PB)
Ettårig Vg3-løp etter Vg2 yrkesfag eller etter fullført fagbrev.
| — |
Arbeidsmiljø og dokumentasjon BAT1005 | 3,9n=39 | — | — |
Automatiseringsfaget, skriftlig AUT3103 | — | 3,1n=13 | — |
Automatiseringssystemer AUT2004 | 4,5n=15 | — | — |
Automatiseringssystemer AUT3005 | 4,5n=12 | — | — |
Biologi 1 REA3035 | 4,7n=32 | — | 4,2n=6 |
Biologi 2 REA3036 | 4,3n=8 | 3,7n=7 | — |
Bransje og arbeidsliv KOS2002 | Skjermet | — | — |
Bransje og arbeidsliv RMF1007 | 3,2n=11 | — | — |
Breddeidrett 1 IDR3016 | Skjermet | — | — |
Breddeidrett 2 IDR3017 | 5,5n=20 | — | — |
Breddeidrett 3 IDR3018 | 5,5n=20 | — | Skjermet |
Brukerstøtte ITK2002 | 4,9n=15 | — | — |
Data- og informasjonsteknologi DEL2005 | 3,3n=12 | — | — |
Design og produktutvikling STH2001 | 4,8n=11 | — | — |
Dokumentasjon og kvalitet KJT2005 | 3,4n=8 | — | — |
Drift og vedlikehold ANL2006 | 3,9n=44 | — | — |
Driftsstøtte ITK2001 | 5,5n=15 | — | — |
Elektronisk kommunikasjon ELE2006 | 4,0n=29 | — | — |
Elektroniske kretser og nettverk ELE1006 | 3,3n=55 | — | — |
Elektroniske kretser og utstyr DEL2004 | 3,5n=12 | — | — |
Elenergi og styresystemer ELE2005 | 3,8n=29 | — | — |
Elenergisystemer AUT2005 | 4,9n=15 | — | — |
Elenergisystemer AUT3006 | 4,4n=12 | — | — |
Energi og styresystemer ELE1007 | 3,3n=55 | — | — |
Engelsk 1 SPR3029 | 3,9n=26 | 3,3n=12 | — |
Engelsk 1, muntlig SPR3030 | 4,5n=26 | — | — |
Engelsk 2 SPR3031 | 4,6n=11 | 4,4n=7 | — |
Engelsk 2, muntlig SPR3032 | 4,9n=11 | — | — |
Engelsk vg1 studieforberedende utdanningsprogram ENG1007 | 4,4n=201 | Skjermet | — |
Engelsk vg1 yrkesfaglige utdanningsprogram ENG1009 | 3,9n=227 | 4,0n=41 | — |
Entreprenørskap og bedriftsutvikling 1 SAM3063 | 4,0n=43 | — | — |
Ergonomi og bevegelse 1 MUS2010 | 4,6n=10 | — | — |
Ergonomi og bevegelse 2 MUS2011 | 5,2n=10 | — | — |
Forretningsdrift SRL2001 | 4,8n=13 | — | — |
Forretningsdrift SSR1001 | Skjermet | — | — |
Fransk I FSP6149 | 4,9n=16 | — | — |
Fransk I, muntlig FSP6150 | — | — | 4,9n=7 |
Fransk I+II FSP6156 | Skjermet | — | — |
Fransk II FSP6152 | 4,7n=10 | Skjermet | — |
Fysikk 1 REA3038 | 4,6n=56 | — | — |
Fysikk 2 REA3039 | 4,0n=31 | 2,6n=14 | — |
Fysikk 2, muntlig-praktisk REA3040 | — | — | Skjermet |
Geografi GEO1003 | 4,2n=178 | — | — |
Grunnarbeider ANL2005 | 3,9n=44 | — | — |
Helsefremmende arbeid HEA2005 | 4,5n=28 | — | — |
Helsefremmende arbeid HSF1006 | 4,0n=47 | — | — |
Historie og filosofi 2 SAM3043 | 4,8n=12 | 3,4n=8 | — |
Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse HIS1011 | 4,0n=86 | — | 3,9n=20 |
Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram HIS1010 | 4,7n=167 | — | 4,5n=41 |
Idrett og samfunn Vg3 IDR2022 | 4,9n=27 | — | 5,1n=7 |
Informasjonsteknologi 1 REA3048 | 4,3n=25 | — | Skjermet |
Informasjonsteknologi 2 REA3049 | 4,1n=7 | Skjermet | — |
Innovasjon og markedsføring SRL2002 | 4,3n=13 | — | — |
Instruksjon og ledelse MUS2018 | 4,5n=10 | — | Skjermet |
Instrument, kor, samspill 1 MUS2012 | 5,1n=10 | — | — |
Instrument, kor, samspill 2 MUS2013 | 5,2n=10 | — | Skjermet |
Kjemi 1 REA3045 | 3,9n=35 | — | 4,5n=6 |
Kjemi 2 REA3046 | 3,5n=13 | 2,6n=10 | — |
Kommunikasjon og kultur 1 SPR3033 | 4,0n=48 | — | 4,4n=14 |
Kommunikasjon og kultur 3 SPR3036 | 4,2n=9 | 3,7n=7 | — |
Kommunikasjon og samhandling BUA2006 | 4,1n=19 | — | — |
Kommunikasjon og samhandling HEA2006 | 4,7n=28 | — | — |
Kommunikasjon og samhandling HSF1007 | 4,1n=47 | — | — |
Konseptutvikling og programmering IKM1003 | 3,9n=11 | — | — |
Konstruksjoner og klimaskall TMF2001 | Skjermet | — | — |
Konstruksjons- og styringsteknikk TIP1007 | 3,8n=40 | — | — |
Kroppsøving vg2 KRO1018 | 5,0n=242 | — | — |
Kroppsøving Vg3 KRO1019 | 5,4n=211 | — | — |
Kultur og kommunikasjon SRL2003 | 5,1n=13 | — | — |
Kultur og samhandling SSR1003 | Skjermet | — | — |
Lytting MDD3007 | 4,2n=28 | — | — |
Markedsføring og innovasjon SSR1002 | Skjermet | — | — |
Matematikk 1P MAT1019 | 3,2n=129 | 3,8n=29 | — |
Matematikk 1P-Y BA MAT1111 | 3,5n=38 | — | — |
Matematikk 1P-Y DT MAT1119 | 3,5n=6 | — | — |
Matematikk 1P-Y DT, muntlig-praktisk MAT1120 | — | — | Skjermet |
Matematikk 1P-Y EL MAT1113 | 4,1n=56 | — | — |
Matematikk 1P-Y HS MAT1117 | 3,7n=48 | — | — |
Matematikk 1P-Y IM MAT1121 | Skjermet | — | — |
Matematikk 1P-Y NA MAT1123 | Skjermet | — | — |
Matematikk 1P-Y RM MAT1125 | 3,7n=12 | — | — |
Matematikk 1P-Y SR MAT1127 | Skjermet | — | — |
Matematikk 1P-Y TP MAT1129 | 3,4n=36 | — | — |
Matematikk 1T MAT1021 | 3,5n=67 | — | — |
Matematikk 2P MAT1023 | 3,6n=126 | 3,1n=36 | — |
Matematikk 2P-Y MAT1151 | 3,4n=81 | 2,3n=45 | — |
Matematikk 2P-Y, muntlig-praktisk MAT1152 | — | — | 3,5n=18 |
Matematikk 2P, muntlig-praktisk MAT1024 | — | — | 3,8n=6 |
Matematikk R1 REA3056 | 4,2n=39 | 3,6n=15 | — |
Matematikk R2 REA3058 | 3,6n=32 | 2,8n=21 | — |
Matematikk R2, muntlig REA3059 | — | — | 4,0n=6 |
Matematikk S1 REA3060 | 3,8n=21 | Skjermet | — |
Matematikk S2 REA3062 | 3,7n=10 | 3,1n=9 | — |
Materialegenskaper, varmeisolering og tetting TMF2003 | Skjermet | — | — |
Materialer og teknikker DTH1002 | 4,4n=8 | — | — |
Medie- og informasjonskunnskap 1 SAM3048 | 4,9n=14 | — | — |
Medie- og informasjonskunnskap 2 SAM3049 | 5,2n=22 | 2,8n=14 | — |
Mekanisk arbeid AUT3007 | 5,2n=13 | — | — |
Musikk MDD3009 | 4,5n=28 | — | — |
Musikk fordypning 1 MUS3006 | 5,0n=11 | — | — |
Musikk fordypning 2 MUS3008 | 5,4n=7 | — | — |
Musikk i perspektiv 1 MUS2014 | 4,1n=10 | Skjermet | — |
Musikk i perspektiv 2 MUS2016 | 4,9n=9 | Skjermet | — |
Musikk, dans og drama MDD2002 | 4,8n=28 | — | — |
Naturbasert næringsaktivitet NAB1006 | 4,7n=11 | — | — |
Naturbasert produksjon og tjenesteyting NAB1005 | 4,5n=11 | — | — |
Naturfag vg1 BA NAT1008 | 3,9n=38 | — | — |
Naturfag vg1 DT NAT1012 | Skjermet | — | — |
Naturfag vg1 EL NAT1009 | 4,1n=56 | — | — |
Naturfag vg1 HS NAT1011 | 3,7n=46 | — | — |
Naturfag vg1 IM NAT1013 | Skjermet | — | — |
Naturfag vg1 NA NAT1014 | 4,2n=10 | — | — |
Naturfag vg1 RM NAT1015 | 3,8n=13 | — | — |
Naturfag vg1 SR NAT1016 | Skjermet | — | — |
Naturfag vg1 studieforberedende utdanningsprogram NAT1007 | 4,2n=199 | — | Skjermet |
Naturfag vg1 TP NAT1017 | 4,2n=36 | — | 5,2n=6 |
Naturfag Vg3 påbygging til generell studiekompetanse NAT1018 | 4,4n=87 | — | 3,5n=6 |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1418 | Skjermet | — | — |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1423 | Skjermet | — | — |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1422 | Skjermet | Skjermet | — |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1421 | 4,7n=6 | — | — |
Norsk for elever i vgo med kort botid i Norge, Vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1420 | 4,0n=6 | 3,8n=6 | — |
Norsk hovedmål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1270 | 3,7n=82 | 3,0n=78 | — |
Norsk hovedmål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1267 | 4,3n=166 | 3,8n=163 | — |
Norsk sidemål, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, skriftlig NOR1271 | 3,4n=65 | 3,5n=33 | — |
Norsk sidemål, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, skriftlig NOR1268 | 4,2n=136 | 3,7n=77 | — |
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram NOR1262 | 3,9n=244 | 3,3n=31 | — |
Norsk, vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram, muntlig NOR1263 | — | — | 4,4n=7 |
Norsk, vg3 påbygging til generell studiekompetanse, muntlig NOR1272 | 4,2n=81 | — | 4,8n=22 |
Norsk, vg3 studieforberedende utdanningsprogram, muntlig NOR1269 | 4,7n=164 | — | 5,0n=45 |
Pedagogisk arbeid BUA2005 | 4,2n=19 | — | — |
Politikk og menneskerettigheter SAM3055 | 4,5n=34 | 4,0n=19 | — |
Politikk og menneskerettigheter, muntlig SAM3056 | — | — | 4,3n=7 |
Praktisk yrkesutøvelse BAT1006 | 4,2n=37 | — | — |
Produksjon og historiefortelling IKM1001 | 3,5n=12 | — | — |
Produksjon og materialer STH2002 | 4,8n=11 | — | — |
Produksjon og tjenester TIP1006 | 3,8n=39 | — | — |
Produksjon og vedlikehold UIM2004 | Skjermet | — | — |
Produktivitet og kvalitetsstyring TIP1008 | 3,7n=39 | — | — |
Produktutvikling UIM2005 | Skjermet | — | — |
Produktutvikling og skapende prosesser DTH1001 | 4,4n=8 | — | — |
Psykologi 1 SAM3072 | 4,7n=44 | — | — |
Psykologi 2 SAM3073 | 4,2n=39 | 3,3n=27 | — |
Psykologi 2, muntlig SAM3074 | — | — | Skjermet |
Religion og etikk REL1003 | 4,7n=167 | — | 5,1n=22 |
Rettslære 1 SAM3057 | 4,6n=46 | — | — |
Rettslære 2 SAM3058 | 4,3n=31 | 4,1n=16 | — |
Rettslære 2, muntlig SAM3059 | — | — | 4,9n=8 |
Russisk I FSP6209 | 4,1n=10 | Skjermet | — |
Råvare, produksjon og kvalitet RMF1006 | 3,3n=11 | — | — |
Råvare, produksjon, salg og service KOS2001 | Skjermet | — | — |
Samfunnskunnskap SAK1001 | 4,4n=432 | — | 4,7n=21 |
Sikkerhetsopplæring for masseforflytningsmaskiner ANL2004 | 4,1n=44 | — | — |
Skogsdrift og maskinlære SBR2004 | 4,3n=6 | — | — |
Skogskjøtsel, klima og næring SBR2005 | 4,2n=6 | — | — |
Sosiologi og sosialantropologi SAM3054 | 5,2n=90 | — | 4,3n=14 |
Spansk I FSP6219 | 4,3n=16 | Skjermet | — |
Spansk I+II FSP6226 | Skjermet | Skjermet | — |
Spansk II FSP6222 | 4,1n=41 | 4,7n=15 | — |
Teknologi PIN2005 | 4,2n=26 | — | — |
Teknologi og forskningslære 1 REA3052 | Skjermet | — | — |
Teknologi og forskningslære 2 REA3053 | 4,4n=19 | 3,7n=9 | — |
Teknologi og forskningslære 2, muntlig-praktisk REA3054 | — | — | 4,0n=6 |
Teknologiforståelse IKM1002 | 3,1n=11 | — | — |
Toppidrett 1 IDR3013 | 4,7n=14 | — | — |
Toppidrett 2 IDR3014 | Skjermet | — | — |
Toppidrett 3 IDR3015 | Skjermet | — | — |
Treningsledelse 1 IDR2023 | 5,0n=29 | — | — |
Treningsledelse 2 IDR2024 | 5,5n=26 | — | Skjermet |
Treningslære 1 IDR2026 | 5,3n=29 | 4,1n=15 | — |
Treningslære 2 IDR2027 | 4,9n=27 | 4,1n=22 | — |
Tverrfaglig eksamen anleggsteknikk ANL2007 | — | — | 3,7n=43 |
Tverrfaglig eksamen barne- og ungdomsarbeiderfag BUA2008 | — | — | 4,6n=18 |
Tverrfaglig eksamen datateknologi og elektronikk DEL2006 | — | — | 3,2n=12 |
Tverrfaglig eksamen elenergi og ekom ELE2007 | — | — | 4,4n=29 |
Tverrfaglig eksamen helsearbeiderfag HEA2008 | — | — | 4,5n=28 |
Tverrfaglig eksamen i automatisering AUT2006 | — | — | 4,6n=15 |
Tverrfaglig eksamen industriteknologi PIN2007 | — | — | 4,3n=26 |
Tverrfaglig eksamen informasjonsteknologi ITK2004 | — | — | 4,7n=15 |
Tverrfaglig eksamen kjøretøy KJT2006 | — | — | 3,1n=8 |
Tverrfaglig eksamen kokk- og servitørfag KOS2003 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen salg og reiseliv SRL2004 | — | — | 5,0n=13 |
Tverrfaglig eksamen skogbruk SBR2006 | — | — | 5,5n=6 |
Tverrfaglig eksamen søm og tekstilhåndverk STH2003 | — | — | 3,7n=11 |
Tverrfaglig eksamen tømrer TMF2004 | — | — | Skjermet |
Tverrfaglig eksamen ur- og instrumentmaker UIM2006 | — | — | Skjermet |
Tysk I FSP6239 | 4,2n=21 | Skjermet | — |
Tysk I+II FSP6246 | 4,1n=15 | Skjermet | — |
Tysk I+II, muntlig FSP6247 | — | — | 4,3n=7 |
Tysk II FSP6242 | 4,3n=21 | Skjermet | — |
Utvikling ITK2003 | 5,5n=15 | — | — |
Vedlikehold PIN2006 | 4,2n=26 | — | — |
Verkstedarbeid KJT2004 | 3,3n=8 | — | — |
Vinduer, dører og innvendig arbeid TMF2002 | Skjermet | — | — |
Yrkesliv i barne- og ungdomsarbeiderfag BUA2007 | 3,8n=19 | — | — |
Yrkesliv i helse- og oppvekstfag HSF1008 | 4,5n=47 | — | — |
Yrkesliv i helsearbeiderfag HEA2007 | 4,6n=28 | — | — |
Økonomi og ledelse SAM3070 | 4,4n=30 | 4,3n=12 | — |
Økonomistyring SAM3068 | 4,6n=56 | 3,8n=16 | — |
Kilde: Udir Statistikkbanken. Skjermede celler følger Udirs prikkingsregler (Skjermet (IP-2024) fra 2024; Skjermet (K-5) før).
Karaktersjokk · Standpunkt → skriftlig eksamen
-0,60 i snitt — elevene gjorde det lavere på eksamen enn standpunkt-karakteren tilsa.
13 av 43 fagpar er skjermet (personvern).
Utstyrsstipendet følger en bracket-tabell i forskrift om utdanningsstøtte § 50 ↗. Programmer med dyrere utstyr (kniver, verktøy, instrument, sportsutstyr) gir høyere bracket. Lånekassen justerer satsene hvert år gjennom en endringsforskrift på Lovdata.
6 871 kr/ måned
Hvis du må bo borte for å gå på denne skolen. Vilkår: minst 40 km bostad–skole, eller 3 timer daglig reisetid, eller særlige forhold.
Beløp avhenger av husholdningens inntekt.
Søknadsfrister: 15. november (skoleåret eller høst) · 15. mars (vår). Søk på lanekassen.no ↗.
| 4,3↑n=334 |
| 4,3↑n=216 |
Læringskultur | 4,0↓n=412 | 3,9↓n=342 | 4,1↑n=219 |
Mestring | 3,9→n=392 | 4,0↑n=318 | 4,0↓n=207 |
Motivasjon | 3,6→n=414 | 3,5→n=349 | 3,5→n=220 |
Støtte fra lærerne | 4,0→n=414 | 4,1↑n=348 | 4,1→n=218 |
Støtte hjemmefra | 4,0↓n=413 | 3,9→n=348 | 4,0↑n=217 |
Trivsel | 4,3→n=419 | 4,3↑n=352 | 4,3↑n=222 |
Utdannings- og yrkesveiledning | 3,8→n=409 | — | — |
Vurdering for læring | 3,4↓n=401 | 3,6↑n=329 | 3,4→n=211 |
Kilde: Udir Elevundersøkelsen. Skjermede celler følger Udirs prikkingsregler.
Basert på anonymiserte, aggregerte sidevisninger. Ingen personopplysninger lagres.
Mobbing i skolen — dine rettigheter og skolens plikter
Opplæringslova §9A gir barnet rett til et trygt og godt skolemiljø. Her er hva skolen må gjøre — og hva du kan gjøre hvis de ikke gjør det.
Nærskoleretten — hva loven sier
Opplæringslova §8-1 gir barnet rett til å gå på nærmeste skole. Men hva betyr «nærmeste»? Og når kan kommunen gjøre unntak?
SFO og AKS — komplett guide for foreldre
Gratis for 1.–2. trinn, betaling for 3.–4. trinn, søknad i april–mai. Her er det viktigste om SFO.
Forberede barnet på skolestart — praktisk guide for foreldre
Barnet trenger ikke kunne lese eller skrive før 1. trinn. Det det faktisk trenger er praktisk selvstendighet, gode rutiner og en rolig voksen som snakker positivt om skolen.
Overgang fra barneskole til ungdomsskole
Ny skole, nye venner, karakterer og valgfag. Hva som faktisk endrer seg i overgangen til 8. trinn — og hvordan dere kan forberede barnet uten å gjøre det større enn det er.
Innskriving til 1. trinn — tidslinje og praktisk guide
Fra brevet om skoleplass kommer i desember, til førskoledag på våren og første skoledag i august. Slik ser året fram mot skolestart egentlig ut.